讲究授课艺术提高教学质量——课堂教学中合理运用无声语言的体会     

成志源 《山西教育(综合版)》2003,(24):38-38

课堂教学中教师的无声语言主要包括表情达意的目光语,充满爱心的微笑语,得体适度的手势语,以及庄重、整洁、朴素、大方的服饰。在课堂教学中,教师如何通过无声语言,与学生充分沟通,进而活跃课堂气氛,达到教书育人的目的,是每位教师在教学实践中认真研究的课题。笔者在教学实践中,通过讲究授课艺术,注意无声语言的运用,不仅活跃了课堂气氛,而且增强了教学感染力,提高了教学质量。  相似文献