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1.
CBE导向的护理实训教学改革研究
孙玉凤
成有军
黄梅
李兰
《中等职业教育》
2014,(11):53-56
以CBE为导向改革护理实训教学模式,旨在提高学生的职业能力。我们将2012级护理286人为实验组,采用新的实训教学模式;2012级240人为对照组,采用传统教学方式。对两组学生的操作考核成绩、各系统疾病整体护理综合能力成绩进行对照分析。结果发现,两组学生在操作成绩、制定整体护理综合能力目标考查方面,实验组成绩明显高于对照组(p<0.01),差异有统计学意义。由此得出结论:CBE导向的护理实训教学模式,有助于护理学生动手能力、心理及综合素养的培养和提高。
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