初中物理课堂教学体会点滴     

成江海 《中学生数理化》2006,(6)

激发学生学习物理的兴趣,提高学习效率,增强学习效果,指导学生学好物理,一直是广大物理教师追求的目标．如何达到上述目的呢?下面谈谈我在教学过程中的几点体会．诙谐的语言,形象的比喻,能使物理课具有强烈的感召力．语言是教师进行教学的工具,是教师对物理概念、规律及其本质进行系统、全面、深刻的阐释．在物理教学  相似文献   

谈谈初中物理实验教学法     

成江海 《教育教学论坛》2011,(1)

新教学模式对学生的能力培养形成了梯级,随着教学过程的深入,学生的实验教学能力由低起点到高要求,层层深化,学生通过"多听一点、多看一点、多练一点、多创造一点"的活动,实验教学能力得到了不断提高。  相似文献