网络协作学习应用于大学英语课之理论探讨     

齐婉丽  周铭  成爱民 《科教文汇》2013,(11):66-66,68

针对大学英语课面临的主要问题和研究现状,我们将网络协作学习用于该课程。网络协作学习强调社会性建构的重要作用,是网络环境下大学英语习得成效的基础,也是近年来国内外讨论的热点。网络协作学习非常重视学生学习兴趣和学习动机,推动学生的自主学习能力与协作学习能力发展,有效地促进了师生之间以及生生之间的关系,对培养学生英语综合应用的能力有着积极有效的作用。  相似文献   

母亲的心     

成爱民 《老年教育》2009,(10):30-30

当了县长的大儿子觉得老母亲在农村辛苦劳累了一辈子,很不容易,于是决定接母亲进城好好享受享受,自己也尽尽孝心。  相似文献   

基于SPOC的操作系统原理混合式教学研究     

杨茂强  成爱民  蔡春梅 《遵义师范学院学报》2023,(2):111-113

在网络技术和移动智能终端快速发展的时代，互联网+教育已经成为高等教育教学改革的有力推手，作者将线上线下教学进行有机结合，构建了基于SPOC的线上线下混合式教学模式，并以操作系统原理课程教学为实践。结果证明，该混合式教学改革教学效果显著，能有效提高课程教学的质量。  相似文献