排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
一、教学目标及其对应的课程标准1.观察图片中获得感性认识增强想象力。同时注意逻辑思维与形象思维的转化。2.通过小组讨论让学生在自主学习中自由发表见解增强学生的主观能动性。3.培养学生对诗的热爱明白诗的表达是以简练的语句表达最丰富的含义。二、教学理念和教学方式1.教师是教学的引导者,学生是学习的主体,因而提倡的是尊重和自己意见不一致的学生,赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越,尊重学生的个人感受和独特见解,帮助他们把所学的东西和社会现实相结合促进学生的心理健康。通过恰当的教学方式引导学生自我调适、自我选… 相似文献
2.
观察图片中获得感性认识增强想象力。同时注意逻辑思维与形象思维的转化；通过小组讨论让学生在自主学习中自由发表见解增强学生的主观能动性；培养学生对诗的热爱明白诗的表达是以简练的语句表达最丰富的含义。 相似文献
1