春钓溪滩     

戴利民!湖北武穴 《中国钓鱼》1998,(3)

阳春三月，桃花盛开，柳枝发芽，一片金黄色的油菜花把整个大地点缀得五彩缤纷，柔和温暖的阳光使万物充满着生机，同时也使那些"昏睡几月"的新老钓手们忙东奔西。然而我们江北这一带，春天也是一个雨多季节，春雨绵绵，望雨兴叹。去年3月15日，好不容易轮到双休日，却是一片"雾，雨茫茫"，可是钓瘾难熬的我，却顾不上伤风感冒和妻子的百般阻拦，还是要坚持外出潇洒走一回。我约好了的钓友徐晓彤此刻也在犹豫不决，说天气不好，我诡谲的对他眨眨眼，十分把握地告诉他："今天一定会使你有意外的收获。"我们垂钓地点是在市郊区菜凹水库，这里…  相似文献   

浅议如何通过课前预习提高小学语文教学有效性     

戴利 《时代教育》2015,(4):226

预习是在上新课之前、在课堂之外,学生自觉或在教师、同学和家长以及其他媒介的帮助下进行的事先学习。科学合理的课前预习有着承上启下,温故知新的作用,对于学生更快融入课堂,提升教学效果有着重要作用。在新时期的小学语文教育中,要求构建以预习为先导、培养学生独立自主学习能力的教学模式,以此提升教学的有效性。本文立足于当前的小学语文教育实际,对如何通过课前预习提高小学语文教学有效性进行探索,以期寻求到科学合理的预习方法,为优化学生的自主学习能力,创建真正的学习型社会提供借鉴。  相似文献   

以《嫦娥奔月》为例谈课堂生成的处理     

戴利 《语文天地》2015,(6):8

一、教学案例教学《嫦娥奔月》,研读感悟课文7至8自然段,感悟后羿与嫦娥的离别之苦。师:请同学们研读7至8自然段,你能从课文当中的哪些细节中得知?(提示:抓住哪些词语来解读)学生研读后,师生交流。生1:后羿深爱着嫦娥。我通过“焦急”“冲”,体会到嫦娥离开后,后羿万分焦急。生2:连声呼唤“嫦娥!嫦娥!”也能读出后羿希望妻子回来的急切心情。生3:“不顾一切去追”,通过这个词我感受后羿深  相似文献   

肥仔球王     

宏峰  霍戴利 《当代体育》2008,(11)

第十章 挑战山东科大 “你们都干嘛呢？没见过美女啊？”李丽看着面前九个眼冒绿光的傻大个儿，佯怒地娇嗔道。真没出息!看到美女就这副德行了!  相似文献   

村庄居住模式的社会变迁——以LSZ村为个案的考察     

戴利弘  严米平 《湖州师范学院学报》2014,(9):8-12

目前,中国农村正发生着村民的盖楼运动这一场"大革命"。本文以LSZ村为个案来考察村民的盖楼运动及其引发的居住模式变迁,认为LSZ村居住模式的变迁主要经历三个阶段:"石屋"、"钢筋水泥式楼房"和"别墅式楼房"。而且,这种居住模式的变迁与村庄的社会文化习俗和农民价值观念的变化有着紧密的联系。  相似文献   

唤醒学生做会计专业技能型人才的梦想——引导学生学好基础会计的实践与探讨     

戴利花 《成才之路》2013,(1):78-79

基础会计任课教师要重视新生的专业教育课,上好筘一堂专业课,唤醒学生对会计的职业兴趣。让学生接受并重视这门课,树立做会计专业技能型人才的梦想,进行职业生涯规划。在教学过程中不断创新教学方法,使学生能在愉快而又轻松的氛围中学习,让枯燥的学习变得有趣而不乏味。  相似文献   

电教媒体在小学数学教学中的运用     

戴利  甘曼都 《湖南教育》2003,(8):46-46

激发兴趣。电教媒体能创设情境氛围,使学生产生浓厚的学习兴趣。如教第一期第62页“连加”时,书上的例题是3+2+1=6,并配有图画。教学时,若直接出示图片,因为画面是静止的,学生虽有兴趣,兴趣却不浓。因此,我们在教学这一内容时,可运用活动投影片,化静为动。我先出示底片,地面上原来有3只小鸡在捉虫吃,然后移动抽拉片,走来了两只;冉移动抽拉片,又来了一只,一共几只?通过活动灯片的演示,学生可清楚地看到形态逼真的小鸡走的动作、来的过程,学习兴趣盎然,纷纷举起小手,要求列式解答,课堂气氛特别浓厚,教学效果非常好。  相似文献   

论舞蹈课堂良好气氛的重要性     

戴利 《辽宁教育学院学报》2001,18(8):39-39

舞蹈教学中课堂气氛十分重要。因此，教师应在课堂上营造出良好的气氛，以激励学生的学习勇气，从而使教学质量更上一层楼，为国家培养出更多的舞蹈人才。  相似文献   

村治过程中的宗族--对赣、皖10个村治理状况的一项综合分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

肖唐镖  戴利朝 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(5):17-23

按西方主流理论,宗族作为“原始组织”,将为“人工创立的社会组织”所取代,但在近20年来我国农村宗族却出现了复兴的新情况。本根据对10个村治理状况的深度观察,从日常生活、村庄、行政村和村际关系等层面分析了宗族对村治的实际影响。指出,宗族在村治过程中发挥着双重性的功能,一方面,提供了较好的服务与帮助,填补了若干管理真空,避免了更严重的失范和无序,而且,强族组织与宗族集体意识成了抗拒行政权力不法侵害与剥夺的工具;但另一方面,宗族往往以狭隘的本族利益为归依,奉行着恃强欺弱的逻辑,并倡导男尊女卑,崇尚迷信。因此,不应简单地对宗族给以全面否定和肯定的结论。要构建农村治理的新秩序,虽然无法舍弃宗族,但是应当寻求新的资源和新的机制。  相似文献   

关于民间舞课堂教学的几点思考     

戴利 《辽宁高职学报》2010,12(8):41-42

在民间舞课堂中应适当地采用"情感"的调剂,以情感染学生,以情激励学生、启发学生。与此相联系,恰当地使用启发性教学语言以及积极地调动学生的非智力因素。通过这些努力,对民间舞教学一定会起到事半功倍的作用。  相似文献