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数学课程标准强调,“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动作实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习生活应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。我们知道体验正是一种情感真正投入的学习活动,是学习 相似文献
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数学课程标准强调，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动作实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的生要方式。”由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习生活应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 相似文献
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