浅谈中职学校机电类专业建设     

戴宏兵 《内蒙古教育》2013,(12):41-42

随着现代制造业的快速发展,企业对员工素质和技术要求不断提高,中职学校传统的机电类专业建设模式已不能适应社会发展的需要。根据机电类专业的特点,有必要进一步加强机电类专业建设。积极探索专业的人才培养模式,深化专业课程改革,编写适应教学实际的校本教材,进一步加强师资队伍和专业实训基地建设,走校企合作、产教结合之路。  相似文献   

谈实施爱心教育的途径     

戴宏兵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(9):64-64

一、关心与教育相结合“感人心者,莫先于情”,教师对学生关心、体贴、爱护,就能使学生感受到温暖,产生强烈的亲近感、依赖感。我们要亲近学生,不仅要关心他们的学业,还要关心他们情感上的需求,特别是当学生倾诉内心烦恼与快乐的渴望之时,千万要真心地倾听。关心教育学生应体现在以下几个方面:一是关心学生的学习。如何从深层次上帮助学生分析学习的情况,解决学习中的难题,是关心学生学习的重要部分。二是关心学生的心理健康。新时代的青年学生,思想较为复杂,情绪波动较大。教师应及时掌握学生的思想动态,及时进行疏导。三是生活上关心学生。…  相似文献   

“任务单导学”模式下机电专业教学探索与实践     

戴宏兵 《职教通讯》2011,(20):49-50

针对当前中等专业学校机电专业课教学过程中存在的问题,提出了以"任务单导学"为主的教学模式,通过教学改革和实践探索,机电专业课程的课堂教学效果有了明显的提高。  相似文献   

谈职业教育中教师观念的更新     

戴宏兵 《职业教育研究》2004,(12):35-35

职业教育教师要更新观念,要树立“以能力为本位”的成才观,强化“天生我才必有用”的学生观,明确“以学生为主体”的教学观。  相似文献   

基于“岗课赛证”融通的机电专业课程教学改革研究——以“机电一体化设备组装与调试”课程为例     

戴宏兵 《新教育(海南)》2024,(1):71-73

在中职学校机电专业“岗课赛证”融通的课程教学改革基础上,立足于地方行业企业的职业岗位需求,进一步重构专业课程体系,依托校内外实训基地和技能大赛的设备等教学资源,融入职业技能等级证书的考证要求,着力提高学生专业技能水平与岗位适应能力。  相似文献