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对一道流程式高考有机合成试题进行了评析和思考,在肯定试题命制亮点的同时,指出了试题在设计上的一些不足和值得商榷的问题.辩证认识流程式有机试题的考查功能和教学价值对中学化学教学是很有意义的.  相似文献   
3.
戴建良  江敏 《化学教学》2011,(10):33-37
本节课以"检验氯气和水反应产物中存在HCl"这一开放性实验为主线,围绕学生在检验HCl时观察到的现象展开讨论。在对异常现象的探究及对"正常"现象的反思中完成对氯气和水、碱的反应的学习。  相似文献   
4.
一、问题的提出 2010年江苏小高考试题第23题如下:某溶液中可能含有下列6种离子中的某几种:Cl-、SO42-、CO32-、NH4+、Na+、K+。为确认溶液组成进行如下实验:(1)200mL上述溶液,加入足量BaCl2溶液,  相似文献   
5.
文章对一组关于一定物质的量浓度溶液配制中的误差分析的习题进行了真实性分析,指出了这类习题存在的问题,建议舍弃这类习题。  相似文献   
6.
一道有关氢氧化铝的习题的深度剖析   总被引:1,自引:0,他引:1  
对一道关于Mg2+和Al3+的混合液中加入NaOH溶液的流行习题进行了科学性剖析和真实性分析,指出了这类习题存在的问题。  相似文献   
7.
由于N2O4(g)■2NO2(g)反应速率太快,无法观察到平衡移动的过程。压缩混合气体,观察到气体颜色先变深后变浅或压强传感器测出的压强先增大后减小的现象。其中,颜色“先变深”或压强“先增大”的原因是温度升高、体积缩小以及平衡移动三者共同作用的结果。颜色“后变浅”或压强“后减小”的原因主要是温度降低使平衡移动。  相似文献   
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