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戴慧 《初中生世界(初三物理版)》2011,(8):34-35
每年,红杏文学社都要组织九年级的社员开展一次辩论赛。文学社负责人姚长进副校长介绍说:"进入九年级,同学们开始正式学习议论文,我们组织辩论赛,目的就是为了能让社员们有一个将理论学习付诸实际运用的舞台。辩论的题目多数源自课本,或与生活相关,这样选手们都能有话可说,从而真正提升了能力。" 相似文献
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信息技术的教学目标主要是培养学生收集、处理、分析信息的能力。要实现这一教育目标,关键在于改进课堂教学,构建快乐的课堂氛围,提高课堂教学的实效性。快乐课堂,是我们每一个教育工作者争取的目标,更是每一位学生所期盼的。 相似文献
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戴慧 《中国科教创新导刊》2010,(35):199-199,201
利用任务教学法与高职《多媒体技术与应用》的特点的契合,针对《多媒体技术与应用》的教学现状,探索了任务教学法在《多媒体技术与应用》课程教学中具体实施的方法。 相似文献
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戴慧 《中学政治教学参考》2014,(9):4-6
一、同课异构促交流
我市思想品德学科组织了几次别开生面的同课异构活动,由思想品德教师和心理辅导教师就男女生交往话题,分别开设思想品德课和心理辅导课,开展思想品德和心理辅导课程整合研究。 相似文献
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戴慧 《中学政治教学参考》2013,(Z1):33-35
拜读了覃遵君老师的《引导学生开展探究活动的策略》(《中政参》高中版2012年第1—2合期),收获颇多。《普通高中思想政治课程标准(实验)》的课程理念之一是强调课程实施的实践性和探究性,以强化实践环节和探究环节来进一步丰富教学内容、改变教学方式和学习方式,促进师生的主动发展。但在实际的教学过程中,由于教学内容和课时之间的矛盾,教 相似文献
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扩招后研究生教育存在的问题及对策建议 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探悉了扩招后研究生教育存在的主要问题,从研究生自身、导师、培养单位和教育体制等几个层面深入分析了问题的成因,并提出针对性的对策和建议. 相似文献
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<正>初识吴海燕老师，她就给我留下一个深刻的印象，她总是笑眯眯地、目光炯炯地看着你，听着、记着、点头回应着，让你很容易感受到她的专注。随着交往增多，越发觉得她言谈举止温和，由内而外地散发着知性与真诚，工作上态度积极，做事踏实而不张扬，让我觉得青年教师就应当是这样：内心丰盈、坦荡真诚、主动作为。一、做一个内心丰盈的教师当下的时代，没有终身职业，只有终身学习。有位作家曾把人的大脑比作仓库，里面的货物就是知识，只有不断汲取知识营养的人， 相似文献