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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用稿)中关于作文教学,要求学生“逐步做到”的第二点是“有真情实感。要表达自己的真实感受,不说假话。”这里的“不说假话”四个字,是这次修改时特意加上的。可见学生作文说假话,不是个别现象,已引起有关方面的高度重视。学生作文中说假话的现象的确比较严重。如要他们写表现社会主义新风尚的一件事,不外乎拾皮夹子,让位子,推车子,修凳子,送孩子。可以说“五子登科,样样齐全”。我曾抽阅某小学五年级四班五篇“尖子”作文,他们 相似文献
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召开年会促进教研培养教师□江苏戴成锦１９９６年１１月２８日至３０日，江苏省淮安市召开了小学语文教学研究会第九届年会，出席会议的正式代表８５人，特邀代表１２人。大家围绕本届年会的三个课题——关于加强语言文字训练的研究，关于作文教学的研究，关于在小学语文... 相似文献
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教师指导学生作文,要有教学的敏感。也就是说,在日常生活中,要留心周围出现的那些具有积极作用,值得注意的人物和事件或有一定代表性的反面事例,及时地将它们捕捉住,不失时机地引导学生观察,并指导他们及时地写下来。我注意课堂发生的人和事,及时启发,指导学生写作。在课堂上,有时会出人意料地发生某件事。一次,我正在上课,忽然一个学生呕吐了。这时有的学生嫌脏,皱眉蹙鼻捂嘴,也有的投去同情的目光,还有的主动打扫地面,送开水给呕吐者漱口。我发现以后,认为这是个搜集素材、指导写作的好机会,就停下课来,引导大家回忆刚才事情发生后有关同学的言、行和表情,询问那个同学呕吐的原因,要求大家写了《发生在课堂上的一件事》 相似文献
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如何考查学生的朗读能力江苏淮安市教育局教研室戴成锦近几年，我们在小学中、高年级语文各类试卷的命题中，重视了对学生朗读能力的考查。根据“大纲”和教材的要求，确定朗读能力考查的项目主要有：朗读的语气、朗读的停顿、朗读的速度、朗读的重音以及朗读的感情等。一... 相似文献
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浅谈“看图读拼音识字”的教学江苏戴成锦九年义务教育五年制小学语文第一册，在刚入学儿童学习了汉语拼音之后，在识字之初，看图学词学句之前安排了“看图读拼音识字”的教学内容。这部分教材的内容分为两组，每组６课共１２课，识字６６个，学会１７种笔画名称和生字的... 相似文献
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