早期阅读中师幼互动关系建立的实践研究     

许林军  戴玉云 《早期教育》2007,(5):14-15

早期阅读中的师幼互动关系，指幼儿阅读活动中教师与幼儿之间多向的相互影响与作用。它维系着幼儿阅读活动的成效，是早期阅读活动中值得研究的一项重要内容。在研究中我们发现，阅读过程中教师和幼儿互动行为中的情感特征具有独特的价值，对整个互动的进程有极大的影响。具体表现在以下几个方面：[第一段]  相似文献   

激发幼儿美术创作热情的教学策略     

戴玉云 《黑河教育》2013,(8):85-85

本文针对幼儿园幼儿美术活动中存在的放任自流、束缚过多等现象,阐述了美术教学在选材、活动过程及评价方面应运用的一些有效策略。  相似文献   

依托节庆民俗活动开展民间美术欣赏教育的实践——以“多姿多彩的莆仙元宵游灯”为例     

戴玉云  许林军 《中国教师》2011,(14):50-51

<正>元宵花灯蕴含着中国传统的民间习俗,依托元宵节开展赏灯活动是幼儿了解地方民俗文化的一个窗口。莆仙地区的元宵灯会有着它浓厚的地域特色,除了和其他地区一样的张灯、观灯外,其更具特色的是游灯。它的主要特点在于灯是流动的,并把灯节精品与历史文化、时  相似文献   

涵西幼儿园教师职业幸福感调查报告     

戴玉云 《南昌教育学院学报》2013,(3):129-130

幼儿教师职业幸福感的高低,不仅直接影响教师自身的发展,还关系到幼儿的培养和教育。采用自编问卷,选取涵西幼儿园教师进行幸福感调查,结果反映了幼儿教师的幸福感现状、影响因素、特征以及与其他因素之间的关系,并提出了提高幼儿教师职业幸福感的措施和建议。  相似文献   

幼儿绘本阅读指导中存在的问题与分析     

戴玉云 《教育教学论坛》2013,(52):226-227

幼儿的绘本阅读教育是幼儿教育的关键内容,也是必不可少的教学任务之一。绘本教学的好处是能够对孩子的审美意识和各方面的能力加以提升,实现对幼儿艺术修养的启蒙,这对于他们今后的长远发展是有着积极的启示意义的。然而,在对幼儿进行绘本阅读教育时却出现了不少的问题,直接影响了幼儿绘本阅读的效果,只有解决了这些问题,才能够翻开幼儿绘本教学新的篇章。  相似文献