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从近几年高考诗歌题来看,可以分为两大类:第一类是背诵题,考学生的记忆能力;第二类侧重考学生知识运用能力.一、背诵题分两种,一是通过默写考背诵.94年高考题中就要求学牛默写白居易的《忆江南》原句“日出江花红胜火.春来江水绿如蓝”和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》原句“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”.二是通过选择考背诵.例如90年高考第11题,学生如能背诵苏武的《念奴娇·赤壁怀古》,就会知道上片第三句和下片第二句都是十三字句,然后再计算出上片第三句和下片第二句缺少的字数是多少,再联系上下旬义,就可以选择答案“此恨凭谁雪,细看涛生云灭”依次填入甲、乙两处.这题出得好,好就好在它不是局限于单纯的背诵,而是让学生运用记忆的知识来做题.这种选择背诵题就比默写背诵题的要求更高一个层次.二、考知识运用能力的题型,大体有三种.1.运用课内知识来解题,考查学生举一反三的知识迁移能力.例如93年高考第10题,唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》写我国传统佳节九月九日重阳节登高和插茱萸的活.表达了诗人思乡之情.“重阳”一 相似文献
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九十年代高考语文现代虚词的内容都是以选择填空的试题形式出现的。选择填空单句、复句、句群中的虚词。这种考查学生在不同语言单位中运用现代虚词的能力是以句子层次关系分析的知识理论为依据的。我们可以运用句子层次关系分析的方法来分析确定虚词在实词中的语法意义,选择虚词填空的正确义项。 相似文献
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暑假空暇,看了今年高考语文试题。有所思索。现就其中的现代文阅读试题运作谈几点肤浅看法,抛砖引玉,与同行们共同研讨。 一、明确目标,加强阅读。 今年高考语文试题中现代文阅读试题与前两年相比,数量在相对稳定的基础上略有增加,难度也略有加大。两大试题。,共计九小题,占了试题三十三题的百分之二十七点二七题,占了试题总分一百五十分的百分之二十分。这说明了现代文阅读试题在考题中占的比重是很大的,当然,也突出了现代文阅读的重要性。因为“现代社会的发展在很大程度上取决于通过阅读来进行交流的能力”,所以,为了适应社会发展的需要,作为选拔性的高考,考查考生现代文阅读能 相似文献
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每年高考之后,大家总要对命题评头论足,通过对命题的研究,可以揭示考试规律,掌握科学地准确地考查学生知识能力水平的方法,不断改进教学,这种考题研究是很有意义的。但在历年的研讨文章中,对古诗词题的专题性评论则不多见。下面就此谈几点个人看法。 相似文献
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