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今年3月10日,是我国著名幼教专家张雪门先生100周年诞辰。为了纪念他,我们编发了由他的同事、亲属和学生撰写的四篇文章。从这些各有特色的文章中我们可以深切地感受到,张雪门先生对祖国,对民族,对儿童,对幼教事业,有着无比深挚的爱。他以超人的毅力。60余年如一日,致力于幼儿教育的实践与理论研究,一生著述达200余万字,为我国幼教史增添了光辉的一页。他对幼教事业的忠诚,他的幼教实践和理论创造,是他留给我们的宝贵财富。愿我们在新的历史条件下,弘扬张雪门先生献身幼教事业的精神,汲取他的实践与理论中的精华,为开创有中国特色的社会主义幼儿教育的新局面作出贡献。 相似文献
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在本世纪的中国教育界,有四位著名的教育家,他们在事业上互相关心,互相支持,互相尊重,亲密合作,共求进步;他们的高尚风范在幼教领域中反映得尤为显著;他们对幼儿教育都作出了卓越的贡献,是中国幼儿教育的先驱。这四位教育家是谁?就是陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟。笔者生而有幸,曾在相当长的时间里师从、追随四位先生研习、从事幼儿教育,对他们在幼教事业上的亲密合作的种切,记忆犹新。现就四位先驱的深厚友谊作一概述,旨在缅 相似文献
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全球化对莱茵模式的挑战及思考 总被引：1，自引：1，他引：0
当前的全球化主要体现为美国模式的全球化，因为其主要特征是单纯追求利润和效率，而追求平衡和效率的莱茵模式则不断受到冲击。这种情况说明美国模式的全球化的社会成本太高，必须寻求新方向。 相似文献
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早在本世纪的30年代,在中国的幼儿教育界,有两位为人敬仰的幼儿教育专家,时称“南陈北张”。即南京的陈鹤琴和北京的张雪门。前者以南京鼓楼幼稚园和南京晓庄学校幼稚师范院为实验幼教的活动中心,影响及于江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、广东、福建等省市。后者以北平香山慈幼院幼稚师范及其所属中心幼稚园为中心的实验基地,影响遍及东北、华北、内蒙、天津、北平等地区和省市。 相似文献
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陶行知的幼儿教育理论及其实践 总被引：1，自引：0，他引：1
一、“教人要从小教起”教育的对象是人。教育的作用是要把人培养成才。把一个个的人培养成为国家建设需要的理想人才,则是教育的任务。古往今来的许多大教育家,在他们的教育实践中。对于教育的对象是十分重视的。例如捷克教育家夸美纽斯(1592—1670)“认为一切儿童从出生就具有良好的能力,而这些能力应当是用教育的方法来发展的”。他在《大教授学》第十二章里面,对于“一切儿童都可以造就成人”表示深刻的信心。(注一)瑞士教育家裴斯泰洛齐 相似文献
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张俺元 《泉州师范学院学报》2001,19(1):105-107,51
资产重组作为我国企业改革和资产经营的一种重要实现形式，其具体运作过程必须纳入法制轨道，坚持资产重组的合法性原则，做到实体合法和程序合法。而企业兼并是资产重组的重要方式，必须健全其法规体系。 相似文献
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四、用“艺友制师范教育”培养幼儿教师晓庄学校创办之初,即招收有部分幼稚师范的学生,结合燕子矶、晓庄、和平门等幼儿园的实验,在陈鹤琴、张宗麟、徐世璧、王荆璞等先生的指导下,训练了一部分幼儿师资。到了1929年上半年,陶先生等深感幼儿师资的师资之重要,又感到幼儿教育科学研究的急需,乃又创立了幼稚师范学院,从事高一级的幼儿教育人才。但是他更着重于普及幼儿教育的初级人 相似文献
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张俺元 《泉州师范学院学报》2007,25(1):119-123
在社会主义市场经济条件下,正确认识和维护民办教育的公益性,对制定完善的民办教育法律制度,保证民办教育仍至整个教育事业的健康顺利发展具有重要的意义。文章试从法律层面分析民办教育的公益性。 相似文献
10.
要比较苏联在经互会中的得与失,可以从国际分工、贸易关系、货币清算、共同计划、科技合作这几方面衡量。虽然表面上苏联获得更多的利益,但从经互会的特征和结局上看,苏联及其他成员国都不是得益者,因为经互会的机制使他们失去更多的机会。 相似文献