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戴荣泽 《数理化学习(高中版)》2014,(5):47-48
一、pH的计算
1.单一溶液pH的计算（1）强酸溶液：根据电离方程式计算出c（H＋）后计算pH.（2）强碱溶液：根据电离方程式计算出c（OH-）后,再由Kw计算出c（H＋）后计算pH.注意：不作特殊说明时,一般认为温度为25℃.2.混合溶液pH的计算（）对于两种混合溶液pH的计算,则要根据以下原则进行计算：碱按碱,酸按酸,同强混合在中间;异强混合看过量,无限稀释7为限． 相似文献
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一、教材分析
《生活中两种常见的有机物——乙醇》是高中化学人教版必修2第三章第三节第一课时的内容.在初中化学中,只简单地介绍了乙醇的用途,没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途.作为学生比较熟悉的生活物质乙醇,是典型的烃的衍生物,通过学习乙醇的分子结构和化学性质,让学生初步构建起“官能团决定同一类有机物化学性质”的思维方法,建立“(组成)结构-性质-用途”的有机化学学习模式.在学生的头脑中初步建立烃基与官能团位置关系等立体结构模型,为以后学习更复杂有机物乙酸、苯酚、乙醛奠定基础.因此,它是本章的重点,也是高中有机化学的重点. 相似文献
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戴荣泽 《中学生数理化(高中版)》2009,(12):109-110
解计算型选择题时,如能掌握一些解题技巧,就能避免复杂运算,达到事半功倍的效果.下面结合一些题目谈一谈常用技巧的运用. 相似文献
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电化学试题是高考的常见题之一．本文结合2013年全国高考试题中电化学试题谈谈今后电化学部分复习中的一些举措,供大家参考． 相似文献
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《化学教育》2011年第5期刊登了山东省邹城市实验中学曹广雪、李明立两位老师的"构造原理演示器"一文。笔者认真拜读后,对仪器的巧妙构思深感佩服。该演示器让枯燥无味的理论知识形象地表现出来,具有直观、简单等特点。经认真观察思考后,笔者认为还有改进的必要,现简介如下。 相似文献
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新课程中的【科学视野】、【资料卡片】和【科学史话】栏目提供了丰富多彩的阅读材料,由于课程标准没有对这部分内容作具体明确的要求,在教学中往往被教师忽略。用好这些材料能够激发学生学习化学的兴趣,拓宽他们的视野,激励学生热爱科学、敢于创新的精神,培养他们良好的个性品质,使化学课程在培养学生学科素养的过程中发挥积极的作用。 相似文献
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在编辑化学资料时,往往对各种化学图形的绘制感到困难。下面介绍一种直接利用Word自带的绘图功能绘制常见化学仪器。绘制好的仪器可以随意复制和编辑。一、打开绘图画布打开电脑,启动Word(本人使用的是Office 2003),点击工具栏上的"插入"→"图片"→点击"绘制新图形",出现一个矩形方框,这就是绘图画布(以下简称画布),以下绘制过程全部在画布上进行。 相似文献
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新课标教材提供了丰富多彩的阅读材料,对这些资源进行合理选择,创设恰当的教学情境,能够充分体现新课程的教学理念,提高教学效果和学生的学习兴趣。 相似文献
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