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兀良哈部与明朝的关系分为三个时期。二者的关系旨在维护自身的存在,它随各种势力的消长而变化,因此不同时期呈现出不同的表现形式。
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随着社会主义精神文明建设的发展和中学历史教学改革的深入,加强乡土历史的教学越来越成为一个重要的课题。但是,乡土史教学在中学历史教学中究竟占什么样的地位?它能起到怎样的作用?对此,历史教育工作者的认识并不完全一致。至于应该把握哪些主要环节,也有待在提高认识的基础上,对教学经验作进一步的总结才能确定。这
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