别绑上了孩子思维的翅膀     

房晓兰 《小学教学参考》2013,(20)

思维定式在学习过程中有一定的消极作用,会引发负迁移,而教师所采用的大量的重复练习、肤浅的解题技巧是形成此现象的重要原因.在理解中立足、在对比中巩固、在拓展中提高、在习惯中养成是防止思维定式引起负迁移的有效方式.  相似文献   

教师应给予数学课堂什么     

房晓兰 《数学教学通讯》2013,(4):29-30

新课改实施已经多年,笔者结合自己的教学实践,谈了在小数数学课堂教学中,教师教学时应根据不同的情况选取合适的方法,提高课堂教学效率,提升教学质量.  相似文献