防胜于治——浅谈校园网环境下病毒的防范     

房诗林 《现代教学》2002,(12):42-43

随着计算机的发展,计算机病毒也成了其中的副产品,其破坏力更随着计算机的普及而增大。随着因特网时代的到来,计算机病毒似乎开始了新一轮的进化。病毒技术的发展对杀毒软件提出了巨大的挑战。本文想从计算机病毒的原理、实质、分类着手,并结合实例谈谈校园网环境下病毒的防治。  相似文献   

成功源于结合——“双语”在计算机教学中的应用     

房诗林 《现代教学》2002,(11):38-39

现在世界上越来越多的国家正在开展双语教学。在《朗曼应用语言学词典》中,我们可以找到“双语”及“双语教学”的定义。双语(Bilingual):A person who knowsand uses two languages;双语教学:The use of a second or foreign  相似文献   

解决“编程恐惧症”     

房诗林 《上海教育》2006,(4B):53-53

情景再现 在程序设计教学中我发现：学生一方面对编程没有兴趣，一方面对一些编程的原理也感到难以理解。在上《程序设计》（地图出版社）中的“交换两个变量”这一知识点时，我发现学生很难理解：为什么交换两个变量的值，需要开设一个新的变量。  相似文献   

解决“编程恐惧症”     

房诗林 《上海教育》2006,(8)

情景再现在程序设计教学中我发现:学生一方面对编程没有兴趣,一方面对一些编程的原理也感到难以理解。在上《程序设计》(地图出版社)中的“交换两个变量”这一知识点时,我发现学生很难理解:为什么交换两个变量的值,需要开设一个新的变量。我想出一个方法:上课时拿出两  相似文献   

运用认知心理学消除学生的编程“恐惧”     

房诗林 《现代教学》2006,(3):46-47

人们使用电脑可分为两个层面，绝大多数人使用现成的软件去解决一些信息处理问题（属操作型），少数人自己编制程序（属创造型）。中学生也是如此，而且很多中学生对编程有“恐惧”感，甚至已到了谈编程色变的地步。  相似文献