排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
汉语是非汉语的少数民族学生的第二语言课程,是一门基础课程。作为第二语言教学,汉语课程的首要性质是工具性,同时兼顾人文性,这是汉语课程的基本特点。 相似文献
2.
才尔吉 《中国科教创新导刊》2012,(4):132-132
班主任管理班级,教育学生主要是通过"言教"的方式进行。但时间一久,学生难免会觉得千篇一律,陈词旧论一大堆;效果反而不佳。如果在"言教"的基础上实施"身教"不仅可以补充"言教",而且对拓展教育领域,铸造高尚师德都有重要意义。 相似文献
1