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新课程改革后.初中思想品德教材的内容发生了很大变化,改变了过去只注重知识的逻辑结构和知识传授,而一并呈现过程与方法、知识与技能,把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来,教师的教学过程应是三维目标的有机统一。新教材呈现的知识内容少了。如果教师在课上只串讲知识,可能十分钟课就讲完了。显而易见,这样的课.学生怎能爱上?兴趣何在?这是新课程改革后,每位思想品德教师每节课都会遇到的教学问题。怎么办?别无选择,只有改变传统的教学方式,不断探索适应新课程改革需要的教学方法和学习方式.才能把学生原本以为枯燥无味的思想品德课变成他们喜爱、受欢迎的课。怎样才能让思想品德课“活”起来呢? 相似文献
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