国外关于家庭对儿童性别角色社会化影响研究的新进展     

扶跃辉  陈峰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(4):10-13

对国外有关家庭影响儿童性别角色社会化的研究进行回顾。关注亲子子系统、曹弟姐妹子系统、父母婚姻关系子系统对儿童性别角色社会化的作用。介绍最新的发展，以及对家庭教育的启示。  相似文献   

亲子关系研究新进展:自组织研究     

扶跃辉  李燕 《学前教育研究》2006,(10):11-13

关于亲子关系的研究是发展心理学中最活跃的研究和理论构建领域之一。社会化理论认为亲子关系已经从单向的、主效应模式，双向的、相互影响的模式朝着更复杂的、循环的互动模式和关系发展。自组织是动力系统的主要特性，许多发展学家已经运用自组织的观点进行亲子关系的研究。  相似文献   

小学生社会观点采择和冲突解决策略的关系研究     

扶跃辉 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(1):22-26

社会观点采择能力作为一种认知能力,对儿童的社会化起了极大的推动作用。冲突解决策略被看成个体社会化、自主活动和社会性整合水平的指标。个体在冲突过程中使用的策略实际上反映了其社会化水平及社会技能的高低。本研究的目的在于了解小学生社会观点采择和两种角度中的冲突解决策略的关系,为帮助学生更好地发展有效解决冲突的策略提供必要的理论依据。研究得到以下结果：各个年级学生使用较多的冲突解决策略为问题解决、顺从和强制策略。社会观点采择的不同类型影响学生对问题解决的选择。总体上,情感观点采择和问题解决策略呈显著正相关。情感观点采择对问题解决有显著预测作用。  相似文献   

友谊对儿童和青少年社会性发展的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

扶跃辉 《天津师范大学学报(基础教育版)》2006,7(3):36-39

友谊影响儿童和青少年社会性发展的许多方面。对友谊重要性的研究从是否拥有朋友一个维度扩展到多个维度,包括儿童和青少年是否拥有朋友,朋友的特征以及友谊的质量等。从友谊与自我、友谊与适应、友谊与社会行为、友谊与情绪调节、友谊与合作性任务、友谊与社会技能六个方面探讨友谊对儿童和青少年社会性发展的影响。  相似文献