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一位老师在教“可能性”这一课时,要学生抛硬币,并且告诉学生出现国徽面与数字面的机会各占一半。有个学生在课堂内一连抛了10次,出现国徽面有8次,数字面有2次。他就说:“老师,你讲的不对,我已经验证了。”这位老师微笑着说:“你今天回家继续抛,抛几千次,看看结果如何。”这位学生回家后,死劲地抛啊抛啊,一连抛了5000次, 相似文献
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文志平 《初中生学习(中考新概念)》2004,(4)
莫名地,我竟喜欢在晨曦里漫步,喜欢尽情地享受阳光的抚摩。那一次考试考得很惨,我没有把成绩单给爸妈看,爸妈对我的期望太大了。我躺在床上,脑子里一片空白———整夜无眠。当早晨的第一束阳光洒满窗台,我醒了。看到爸妈做好了早饭却不忍心叫醒我,我的心中陡然涌起一阵酸涩。我颤抖着把成绩单交给爸爸。爸爸没说什么,但是我看见了他眼里一闪而过的失望。没有叫喊,没有打骂,出奇的沉默。妈妈拍了拍我的肩头,轻声道:“吃饭吧。”我胡乱扒了几口饭,走出了家门。外面竟是如此的明媚,早晨的阳光如轻纱似的飘着,林间小道被雾神秘地罩着。隐约看见… 相似文献
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本文探讨了如何让探究式学习在高中思想政治课教学中发挥积极作用,首先对其在思政课教学中应用的重要意义进行了分析,随后进行了策略探讨,提出了解学情、明确教学目标,营造氛围促进问答互动以及综合评价促进学生提升等,旨在增强学生的学习兴趣,培养学生的独立思考能力和综合能力。希望本文能为一线教师提供一定的启发,提高思想政治课教学的效果。 相似文献
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一元二次方程根的分布问题是中学数学的一个重点和热点.常见的问题是仅针对一个一元二次方程,通过对所含参数的讨论,以确定其根在实轴上的位置关系.分析此类题主要方法是利用根的判别式和韦达定理,并且可给出各种情况下的判据.如果要分析两个一元二次方程的四个根 相似文献
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