浅析如何让农村初中语文课充满魅力     

文永锋 《现代语文》2014,(4):95-97

多年来由于受地域、师资、观念、教学资源等方面的影响,农村初中语文课堂气氛沉闷,严重制约了教学质量的提高。如何使农村初中每节语文课充满活力、富有魅力,让农村初中学生在上语文课时有轻松愉快、如饮甘醇之感,这是许多农村初中语文教师孜孜不倦的追求。笔者根据多年的教学实践粗浅地认为：应该从课堂导入、教师语言、教学观念、教学方法、教师自身修养等方面来把握。  相似文献   

中学语文课堂教学的激趣艺术     

文永锋 《生活教育》2014,(11):74-75

语文课能否上出精彩,关键是激发学生的兴趣。一旦学生的兴趣被激发出来,就会取得令人难以置信的效果。作为语文教师,我们应该多角度全方位从培养学生学习语文的兴趣入手,使他们在感兴趣的基础上由"要我学"变为"我要学",进而充分调动学生学习语文的积极性和主动性,最终达到优化课堂结构,提高课堂效率的目的。  相似文献   

初中语文教学中学生学习兴趣培养途径     

文永锋 《中学语文(读写新空间)》2014,(12):29-30

<正>初中语文教学中,激发学生的学习兴趣是确保学生学好语文的关键要素之一,对促进学生自我学习,提高教学效果有着不可替代的作用。初中学生在学习语文方面,有一定的认知规律,教师要采取多种方法和手段来调动和激发学生的学习兴趣,启发他们的思维,引导学生主动学习,答疑解惑,让他们通过学习真正获得知识和能力,激发其学习潜能,调动其学习的积极性。笔者根据教学实践中总结的经验,对如何激发学生学习兴趣进行了探讨。  相似文献