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1.
本文引进了拟正规锥的概念，用它来确定Banach空间E的半序．在半序空间E中，给出了一些关于增算子和减算子的不动点定理，从而推广了文[1]、[2]、[3]中的某些结果． 相似文献
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随着素质教育的进一步推行，各种各样的历史教学模式有如雨后春笋，但如何对教材进行“二次开发”则并不多见。 相似文献
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继续教育作为一种特殊的教育形式，既具有普通教育的特征和功能，又具有自身特有的特性和功能。继续教育对社会资源的整合是其最重要功能之一，包括对社会结构的整合、对教育资源的整合、对人生机缘的整合、对社会人力资源的整合。 相似文献
4.
论社区教育的课程设计与开发 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国加入WTO和社会主义市场经济体制的完善,传统“单位人”社会体系逐渐向“社会人”社会体系过渡,“社区”(Community)这一聚合一定区域居民的社会共同体在人们生活中的地位和作用日益显现。为了适应并促进社区及其成员的发展,必须大力推进社区教育,如 相似文献
5.
新升格高校的战略定位与特色化发展 总被引：4，自引：1，他引：3
文锦 《湖南科技学院学报》2005,26(1):178-180
在我国高等教育大发展、大改革、大竞争的形势下,一大批新的高等院校应运而生,其中许多高校是升格而成。新升格高校如何认识自身的优势和不足,如何进行战略定位,如何走特色化发展之路,既是重要的理论问题,又是一个极具现实意义的问题。 相似文献
6.
社区教育通过“终身学习”、“全民学习”,为社区发展积蓄能量,提供动力,有效地促进一所城市的发展。学习型城市是一种全新的生存方式和价值理念,是城市应对竞争挑战,成为现代文明城市新的重要内涵之一。社区教育作为整合区域教育资源,提升社区整体发展水平的有效教育方式,在建设学习化城市中大有用武之地。 相似文献
7.
社区教育是终身教育的切入点 总被引：1，自引：0，他引：1
终身教育和终身学习思想是当代社会经济发展和科技进步的产物。当前我国发展终身教育缺乏可以操作与借力的平台，而社区教育以提高居民素质与完善和发展社区为目的，是社区居民终身教育的栽体．是实现社区居民终身学习的基本保证，是实现终身教育这一伟大工程的最好切入点。 相似文献
8.
本文引进了拟正规锥的概念，用它来确定Ｂａｎａｃｈ空间Ｅ的半序，在半序空间Ｅ中，给出了一些关于增算子和减算子的不动点定理，从而推广了广（１），（２），（３）中的某些结果。 相似文献
9.
普通高校成人教育特色缺失及原因分析 总被引：3，自引：2，他引：3
我国普通高校的成人高等教育在培养目标、课程内容、教学过程等方面缺乏应有的特色,这既有政府的政策导向、社会的认同程度、成人高等教育发展的历史阶段性等客观的原因,也有普通高校自身的主观原因。 相似文献
10.
成人教育实现信息化管理是时代的必然要求。成人教育信息化管理作为一个复杂的系统工程,其管理模式、技术和方法都在逐步完善中。当前成人高校信息化管理存在不少问题,要注意从重视投入、科学规划、注重实际、提升水平等方面加强成人教育信息化管理。 相似文献