脑细胞大撞车（一）Ta的智慧     

斑斑 《小学生时代》2009,(7):70-71

李倩：智能米桶、按钮、椅子、单管望远镜、果汁机、吸管盒、弹簧。 岑仕鹏：瓶塞、头盔、订书机。  相似文献   

脑细胞大撞车     

斑斑 《小学生时代》2009,(11):50-52,64

（一）Ta的智慧 赵心雅“看图说话”：高个、短腿、长腰的GG或HH。它由几根看上去相当“高级”的铁棍制作而成。我想每一根都应该有特别的用处吧，但是有什么用呢？（抓耳挠腮中）  相似文献   

高校教师科研动机实证研究     

谢玉华  毛斑斑  张新燕 《高教探索》2014,(4)

对全国部分高校教师进行问卷调查,探讨高校教师科研动机因素。结果显示高校教师科研的内部动机可归纳为科研兴趣、社会责任和贡献、获得知识和提升科研水平、科研成就感、科研工作的灵活性;外部动机可归纳为社会尊重和认可、职称晋升、获得科研奖励和荣誉、学校考核。高校教师科研动力不足且内部动机低于外部动机;不同大学教师群体在科研动机方面存在显著差异。因此需要激发高校教师科研动机尤其内部动机,并进行差异化科研管理。  相似文献   

关于妈妈的7个问题     

斑斑 《小学生时代》2008,(11):16-20

《小王子》一书中说:"所有的大人都曾经是孩子。"换个角度,所有的孩子在成为大人之前,都曾经这样疑惑过:大人是什么人?为什么大人和孩子不一样?长大了,我会变成什么样的大人?像爸爸,还是像妈妈?……  相似文献   

场独立和场依赖认知风格对大学生听力理解能力的影响     

李斑斑  徐锦芬 《常熟理工学院学报》2009,23(6):90-93

Witkin认知风格理论中通过镶嵌图形测试将学习者认知风格分为场独立性和场依赖性两种,场独立风格的学习者对外界或背景依赖程度小,场依赖风格的学习者对外界或背景的依赖程度大。场独立和场依赖认知风格对学习者的二语习得能力具有不同影响,听力理解能力同样受到不同认知风格的影响,学习者认清自身认知风格并在教师指导下有针对性地进行策略训练将有效提高听力理解水平。  相似文献   

脑细胞大撞车     

斑斑 《小学生时代》2009,(3):40-41,60

仔细看看这幅图,这是什么玩意儿？陈子睿：舞台、停车场、刷子、透气砖、魔方。程文昊：地下监狱、时光机、陷阱、防盗门。杜金石：桌手、新型建筑、蹦蹦床、保险箱、铅笔盒。  相似文献   

“感恩的心”征文比赛获奖名单     

斑斑 《小学生时代》2007,(9)

"感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……"《小学生时代》2007年的1月号上,刊登了一则以"感恩的心"为主题的征文活动的消息,我们想要寻找懂得感恩的孩子,寻找  相似文献   

关于爸爸的7个问题     

斑斑 《小学生时代》2008,(12):14-19

爸爸总说:"我很忙。"爸爸爱找我的茬。爸爸又吹牛了。爸爸有时像老虎,有时像猫咪。爸爸……你的爸爸,我的爸爸,他的爸爸……个个都像数学里的X。X等于什么?想想。  相似文献   

成长方程式     

斑斑 《小学生时代》2008,(9):10-16

写在前面:9月1日,是很多学校开学的日子。每年的这个时候,我们都可能在教室里碰到几个新面孔,怀着新奇和关心,我们亲切地叫他们"新同学",并相互交换温暖的眼神和友好的微笑。看,两个女生刚被安排为新同桌,课桌下的两只小手已悄悄地拉在一起……欢迎大家来到《小学生时代》的特别教室——"儿童在线",斑斑老师要给大家介绍几名新同学,他们的名字你一定非常熟悉:任思雨、康洁、林浩、张佳志、王佳淇、董玉培、张吉万……对,他们都是来自四川的孩子,让我们用热烈的掌声欢迎他们!今天的开学典礼很特别吧?接下来,我们还要一起完成这个9月里最特别的一课,学习内容是——"成长"。斑斑老师清清嗓子,喊:"上课!"挥笔板书——  相似文献   

脑细胞大撞车     

斑斑 《小学生时代》2009,(5):40-41,29

（一）Ta的智慧 仔细看看这幅图,这是什么玩意儿？ 陈梦婷：门把手、餐桌转盘的底托、游泳圈（斑斑插嘴：看仔细了,内蜀边缘有锯齿,你喜欢边游泳边做腰部打磨吗？）、火山口。  相似文献