尼日利亚教师在职培训述评     

方中权 《教育导刊》2000,(6)

尼日利亚是在非洲占据重要地位的国家,其古老的文明渊源流长,近代以来,由于受英殖民者入侵,国内文化随其政治、经济一样受到强烈冲击,长期的殖民教育给尼日利亚带来沉重的负担。随着国家的独立,尼日利亚教育的发展迎来契机,开始探索自己的出路和前途。 象许多发展中国家一样,尼日利亚不断加大对教师培养与培训的力度,这是与其国内人力过剩和社会对教师的需求等因素分不开的,国家教育行政署已注意到：虽然尼日利亚师范学校的毕业生正逐年增加,但这并不能满足学校不断增长的编制需求,更由于其教师培养过程运作缺乏经验,也缺乏教…  相似文献   

教育旅游:中小学开展弘扬和培育民族精神教育的重要途径     

方中权 《教育导刊》2005,(2):22-23

为了明确新时期青少年思想道德建设的目标和任务,中共中央国务院于2004年3月23日颁发了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)。这是第一次以党中央、国务院的名义下发的关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件,体现了中央领导集体对青少年思想道德教育的高度重视。为了贯彻落实《意见》精神,教育部于同年4月初又下发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等一系列文件。《意见》、《纲要》等重要文件,是目前中小学进行思想道德教育的指针。目前,我国正处于由计划经济体…  相似文献   

素质教育视野中的课堂教学交往     

方中权 《教育评论》2000,(3)

变革课堂教学观念 ,挖掘课堂教学潜力 ,使课堂充满生机与活力 ,是实施素质教育的重要课题。笔者认为 ,从课堂教学交往入手去探讨课堂潜力的开发 ,是真正将素质教育落实到每个学生身上的一条捷径。课堂中的交往是指在课堂教学过程中 ,以具有一定意义的言语、教材等为中介的人与人之间的相互影响、相互促进的较为稳固的关系体系。其内容主要指课堂中教师与学生、学生与学生之间相互联系、相互影响的活动。课堂中的交往不同于一般意义上的人际交往 ,它有着自己合理的成分 ,是一种更为错综复杂的、包容性更广的关系体系。课堂教学交往的结构主要…  相似文献   

广东产学研联盟发展分析   总被引：3，自引：1，他引：2  

余国扬  方中权  吕拉昌 《科技管理研究》2009,29(12)

产学研联盟是产学研合作的高级阶段,其主要特征是以市场为导向,政府为主导,企业为主体,高校和科研机构为主力,中介服务体系为媒介的战略联伙伴关系,其主要目标是创造知识产权、重要标准和新产业,实现区域创新发展.广东省的"省部产学研联盟"是全国首创,已经取得了显著效益.  相似文献   

中心村建设:西部大开发中的切入点     

方中权 《华南师范大学学报(社会科学版)》2005,3(3):59-62

对西部地区的开发问题,许多学进行过探讨,提出了各种建议和设想。笔在对一些主要观点进行评析后,认为走中心村建设的道路是西部经济社会发展的切入点。通过中心村——普通镇——中心镇——小城市的发展道路,有力地推动农村城镇化进程,实现乡村地域经济的发展,是西部地区发展的根本出路。  相似文献