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编者按：由中国环境科学出版社出版的《可持续发展论》荣获了第十一届中国图书奖。本书虽然同博士生课程有联系,但并不是说只适用于博士生。工作繁忙的各级领导干部可以用较少的时间通过浏览本书而大作了解有关问题的概貌和动向,如能有时间阅读各章中的专栏,还能获得更多的信息;有兴趣的读者可以把它作为一本引导人们的专著仔细研读,有可能对你关心的问题得到一个比较完整的概念和一些有益的启示;想继续钻研的同志还可以根据文中注明的文献进一步追踪原著,以求更深的掌握。本书在评介联合国有关文件、分析环境与发展的关系、举例介绍… 相似文献
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方惠坚 《北京教育(高教版)》2001,(4)
学校的根本任务是培养人。清华大学担负着为国家培养高级专门人才的任务。几十年来,清华大学的毕业生在国家建设的各个岗位上发挥着积极作用。荣任中国科学院、中国工程院两院院士的1500多人中,曾在清华大学学习和工作过的有近400人;大批工程技术人员在各工矿企业、设计院、研究院 相似文献
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方惠坚 《清华大学教育研究》1993,(1)
党的十四大总结了党的十一届三中全会以来改革和建设取得的伟大成就,以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指针,制定了走向21世纪的宏伟纲领,提出了90年代改革和建设的主要任务。十四大报告也着重指出教育改革的目标和要求。认真学习十四大文件和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,结合实际情况,积极、全面、正确地贯彻 相似文献
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探索新时期做好学校党的工作的基本经验方惠坚黄圣伦改革开放十余年来，整个国家面临着新的形势，实现两个转变：从“以阶级斗争为纲”转向“以经济建设为中心”；从计划经济转向社会主义市场经济体制。学校党的工作要适应新的形势，必须用改革的精神，研究新情况，解决... 相似文献
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摆在案头的是由龚海泉、张晋峰、张耀灿主编的《20世纪的中国高等教育———德育卷》。这部近50万字的著作包括两大部分 ,第一编详细记述了20世纪百年来中国高等教育的历史发展与变革 ,第二编论述和总结了20世纪中国高等教育的基本理论与历史经验。20世纪开始 ,中国的现代高等教育才初见端倪。最近几年一些最早建立的大学陆续举行百周年校庆 ,20世纪的百年也就是整个中国高等教育的全部历史。这本书从清末民国初年开始 ,记述了中国百年来各个历史时期高等学校德育的内容、方式、特点 ,以时间的顺序 ,从纵向对各历史时期高校德育进行了述评 ;… 相似文献
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方惠坚 《高等工程教育研究》1992,(2):11-14
教育是社会主义现代化建设的基础工程。教师是培养千百万社会主义建设者和接班人的园丁。采取一切措施,充分发挥教师的主动性和积极性,对于办好社会主义大学至关重要。为此,我们特辟“如何充分发挥教师的积极性”专栏,欢迎广大读者特别是高等学校的校长、党委书记,介绍经验,提出建议,畅抒己见,推动工作。 相似文献
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对我国高等院校设置合理布局的几点建议 总被引：14，自引：0，他引：14
进入新世纪，我国高等教育经过体制改革和大规模扩招，已进入从精英高等教育向大众化高等教育迈进的发展新阶段。随着高等教育发展观的变化，各级教育行政部门和高等学校对提高质量的工作给予高度关注。在上规模、抓质量的同时，以地区为中心的高等教育结构调整及合理布局问题日益突出。如何结合我国的实际情况，深入探讨高等学校设置布局结构调整问题，对于更好地推动国家及各地区高等教育事业的协调发展具有深远的意义。一、我国高等院校设置、布局中存在的主要问题１．由于历史的原因，我国高校过于集中在少数中心城市内。改革开放后，这… 相似文献
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高校应建设又红又专的师资队伍和干部队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
方惠坚 《清华大学教育研究》2001,22(3):1-4
高等学校的工作千头万绪，决定学校教学质量和办学水平的关键在于师资水平和领导管理水平，所以高等学校办学最关键的是要建设又红又专的师资队伍和干部队伍。 相似文献
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(一) 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出了我国高等教育发展的方向和任务。现将我校贯彻《决定》精神,进行教学改革的情况概述如下: 一、调整专业设置,改革学校结构。从一九五二年院系调整以后,我校成为一所多科性工业大学,在五十、六十年代发展了一些新兴技术学科。为了进一步改善学校的整体知识结构,促进学生素质的全面提高,从一九八○年起,我校陆续办起了应用数学、现代应用物理、生物科学与技术、化学等四个系,建立了理学院。我院的理科主要向应用理科方向发展,并为工科的发展和提高直接或间接地创造条件。学校建立了经济管理学院,采取多种形式培养多种规格的人才,并使工 相似文献
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改革开放十余年来,整个国家面临着新的形势,实现了两个转变:从“以阶级斗争为纲”转向“以经济建设为中心”;从计划经济转向社会主义市场经济体制。学校党的工作要适应新的形势,必须用改革的精神,研究新情况,解决新问题,探索新经验,改进党的工作内容和方法。在工作实践中,我们体会到,如何处理好下述几方面的关系,是学校党组织面临的基本课题,也是需要认真总结的基本经验。 相似文献