作物育种学实验课改革的思考     

李定国方正武  刘章勇张文英 秦亚平 《职业圈》2007,(9S):185-186

为加强和优化作物育种学实验课教学，对教学内容和方式进行教学改革势在必行。实验课应以培养学生的基本技能为宗旨，积极创造条件，拓宽实验内容，改进评估指标体系以提高实验课教学质量。  相似文献   

怎样更好地做好导数大题的答题准备--培养学生分类讨论能力与分析能力     

方正武  谭国文 《中国数学教育(高中版)》2012,(1):67-69,83

导数大题往往是高考中的压轴题,在备考的过程中也深受广大师生的重视．虽然学生对导数大题的解题思路都基本上是明确的,但历史数据表明学生得分并不理想．笔者从高考真题出发,详细分析了出现这种状况的原因,并给出了做好导数大题的复习备考建议：循序渐进地训练分类讨论能力,在巩固双击的前提下加强分析能力和联想能力的培养．  相似文献   

作物育种学实验课改革的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

李定国  方正武  刘章勇  张文英  秦亚平 《职业圈》2007,(17)

为加强和优化作物育种学实验课教学,对教学内容和方式进行教学改革势在必行.实验课应以培养学生的基本技能为宗旨,积极创造条件,拓宽实验内容,改进评估指标体系以提高实验课教学质量.  相似文献   

实验室存在的问题与改措   总被引：1，自引：0，他引：1  

史彩华  姚安庆  方正武 《考试周刊》2008,(33)

部分高校实验室存在着大量问题,包括仪器购置重复.使用率低;实验室工作人员分工不合理,待遇不公等等,不利于实验室的发展,实验室管理工作的好坏直接影响教学与科研的成败,对此,本文给出了相关整改措施.  相似文献