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方长标 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
近两年来我们学校在新校长狠抓狠拼的管理下,高考升学率稳步提升,年年翻番.其中有一条是对学生进行个别辅导,提优补差,我们经过三四年的积累,提出以下几点方法与同仁共同商讨.
一、帮助学生树立信心,提高学习效率
学生的短腿科目,往往是学生的弱项所在,是由于长时间过于偏科而造成的.见了就怕,怕了就不想做,不做就更不会做,久而久之,就"短"了.而江苏的高考制度要求学生平衡发展,语数外+双B,故对学生补"短"更为重要.教师与有短腿科目的学生分析当今的高考,了解他们的学习方法与学习计划以及日常生活,给他们提供能提供的帮助与支持.亲其师才能信其道,帮他们找出原因所在,制订低起点,小目标,过一段时间,稍加努力就可以达到,让他们重新树立信心,提高学习效率. 相似文献
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在数学课堂教学中,教师可以通过激发学生的学习动机、重视实践活动和学习环境,发挥学生的主体作用,以便取得良好的教学效果。 相似文献
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教师是课堂教学活动的组织者、引导者和参与者.在教学中应积极创设丰富的教学情境,激发学生学习的积极性,让学生主动参与教学,让课堂充满活力,让学生喜爱数学,愿意亲近数学. 相似文献
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