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谈高校外语教学的情商问题 总被引：2，自引：0，他引：2
方雯臻 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,(3)
“情商“(“EQ”)作为当前的一种流行术语,涵盖面很广.它包括:1.对情绪的自我认知感觉能力;2.妥善管理自己的情绪,及摆脱焦虑、灰暗和不安的能力;3.自我激励,克制冲动与延迟满足,保持热忱的能力;4.认知他人情绪的能力;5.调整人际关系的能力. 相似文献
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方雯臻 《广东教育学院学报》1998,(3)
实验表明,导向预习不仅能使学生在课前阅读中更好地感知教师指定的语言材料,且有助于学生在自习过程中逐步提高语篇阅读能力和语言学习能力 相似文献
3.
言语行为理论是从行为角度研究人类言语交际的一种重要理论。从话语功能角度言语行为分为表述性言语行为、施为性言语行为和成事性言语行为。成功实施施为性言语行为一般要满足预备条件、执行条件和真诚条件。施为性言语行为的分类对其研究具有积极的意义。 相似文献
4.
方雯臻 《广东技术师范学院学报》1998,(2)
语篇的发展方法是由语篇中小句或小句群的主位结构决定和体现的。同类语篇在其难易程度相近的情况下很有可能具备类似的主位线（thematicline）。本文通过采用韩礼德（Halliday）主位一述位理论,对《新概念英语》第二册所含近百篇叙事性短文抽样进行主位分析,并得出肯定的结果。 相似文献
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