论体育课教学与思想素质教育     

施洪涛 《商丘职业技术学院学报》2010,9(2):121-123

体育教学是思想素质教育的重要途径．通过体育课教学培养学生的优秀品质、健康的心理、坚强的意志,提高学生的思想道德水平,促进学生全面发展,健康成长．  相似文献   

“三自”方法　“四有”目标     

施洪涛 《江苏广播电视大学学报》1996,(5)

本文论述以自我教育、自我管理、自我服务的“三自”养成教育为思想政治教育工作的中心环节，开展培养“四有”新人的教育工程，形成具有自己教育特色的理论与实践。  相似文献   

游戏教学法在提升农村中小学生身体素质中的应用——以开展“足球”教学为例     

施洪涛 《家长》2023,(33):4-6

<正>义务教育阶段是中小学生身心发展的关键时期,身体素质的提升对于孩子的健康成长具有重要意义。然而,地理条件、教育资源等因素影响了农村中小学生体育锻炼的机会和质量,致使部分学生身体素质较弱。为了增进农村中小学生身体素质,本文以足球教学为切入点,探讨游戏教学法在提升中小学生身体素质实践中的应用与价值。游戏教学法是一种以游戏为载体,让学生在轻松愉快的氛围中进行体育学习的方法。该方法巧妙地将体育教学与游戏活动融为一体,让学生在游戏中强身健体,提升运动技能,培养团结协作精神。  相似文献