介词“in,on,at”怎么用     

施金 《阅读》2015,(14):40-41

在英语家庭中有三个非常重要的介词,它们是in,on,at。同学们,你们了解它们的用法吗?下面我们一起来学学吧!01in的用法1.表示在某个较长的时间里,如:in 2014在2014年in August在八月in summer在夏天2.表示一般意义的上午、下午或晚上,如:in the morning在早上in the afternoon在一午in the evening在晚上3.表示空间范围的“在……里面”,如:She lives in Nanjing.她住在南京。What’s in the bag?这个包里有什么?  相似文献   

小学英语阅读教学三策略     

施金 《广西教育》2011,(31):52-52

阅读是学习语言的重要方式。阅读教学在小学英语教学中有着举足轻重的地位。小学阶段英语阅读教学的重要目标,是培养学生良好的阅读习惯,掌握一定的阅读技巧,形成简单的阅读理解能力。针对这些教学目标,在教学中,  相似文献   

Jobs职业     

施金 《阅读》2014,(5):41-41

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太阳的颜色     

施金  伊洛 《阅读》2015,(13):26-29

太阳是什么颜色的?小兔子(rabbit)望着高挂在天空中的太阳,很好奇。太阳究竟是什么颜色的?小兔子询问了小鸟(bird)、小蜜蜂(bee)、小青蛙(frog)。小兔子找到答案了吗?让我们快来阅读吧。What color is the sun?太阳是什么颜色的?The sun is green.太阳是绿色的。Look!The tree is green.瞧!树是绿色的。  相似文献   

探究英语学习中的有效预习     

施金 《阅读》2014,(24):22-24

<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》倡导有效学习,而有效预习则是有效学习的良好开端。在小学英语学习中,教师应该帮助学生掌握有效的预习方法,并坚持形成良好的习惯,为学生的终身学习奠定坚实的基础。那么怎样才能让学生的预习变得有效,进而为课堂教学做铺垫,提高课堂教学效率呢?一、目标引领方向预习是课堂教学的基础环节,也是取得课堂教学成效的关键措施。但是,一部分教师往往预习任务布置得不够具体、细化,进而导致学生预习低效。对于小学生来说,自学习惯尚未养成,如果教师粗放地布  相似文献   

The Song of Color     

施金摘编 《阅读》2013,(3):48-48

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Autumn     

陆桂玲  施金 《阅读》2012,(10):43-43

秋天（Autumn）是凉爽的季节（cool season）,丰收的季节（harvest season）,金色的季节（golden season）。在小朋友的眼中,秋天是什么样的呢？  相似文献   

逃家小兔(英文)     

施金  如影 《阅读》2012,(11):34-37

一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事:小兔子对妈妈说:"我要跑走啦!""如果你跑走了,"妈妈说,"我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!"一场爱的捉迷藏就此展开……Once there was a little bunny(1)who wanted to run away.So he said to his mother,"I am running away."  相似文献