对外汉语修辞教学研究述评   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐国珍  施麟麒 《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):16-22

文章初步综合和评价了20世纪90年代以来学界关于对外汉语修辞教学研究的主要观点及其得失。修辞教学最初在对外汉语中高级阶段得以提倡,随着讨论的不断深入,其在整个对外汉语教学阶段的地位和价值逐渐获得承认。同时,对外汉语教学实践中发现和解决的问题也在不断地反哺修辞本体研究。对外汉语教学与修辞学正形成良性互动局面。但直到现在,关乎对外汉语修辞教学学科体系建立的教学内容、教学方法、修辞习得等重大问题都仍停留在探索阶段,还有待做深入的研究。  相似文献   

汉语应聘型求职信体裁结构     

施麟麒 《宜春学院学报》2012,(11):104-110

以体裁结构潜势理论及定量统计法分析汉语应聘信求职信,结果发现该体裁的功能成分可达17个,其中8个为可选成分,灵活度各异;9个是必选成分,具有相对固定的顺序。情景构型对各成分的出现具有制约作用,并造成了应聘信和自荐信等其他近似体裁的结构差异。  相似文献   

孔子的语境思想     

施麟麒 《唐山师范学院学报》2013,(3):41-45

从语言表达角度看,孔子的语境思想可以概括为因人而言,因时而言,因地而言,因事而言。贯穿其语境思想的根本原则是中和得义。中和得义原则和西方语用学的恰当原则表面相似,但也存在巨大差异。最重要的区别是有无进化论＂适者生存＂的哲学背景。  相似文献