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高考试题在教学中的运用绝不是教师劳作后的填鸭,而是在课堂教学过程中,师生共同探究后对解题方法的提升.  相似文献   
2.
题目:已知椭圆C:x^2/a^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0)的离心率为√3/2,过右焦点F且斜率为k(k〉0)的直线与C相交于A、B两点.若AF:3FB,则k=( ). A.1 B.√2 C.√3. D.2  相似文献   
3.
“2010年高考:数学答题中的优美解及典型失误”征文已于6月20日结束.至截稿日,已收到稿件近千篇,非常感谢各位老师对本栏目的关爱和支持.为了使更多老师的试题研究成果得以发表,我们将分多期连载“来稿选登”,希望大家关注并能给一线教学带来帮助.  相似文献   
4.
教学目标1:(1)通过对典型例题的多种形式的解决,熟练掌握求点到平面距离的常见方法:垂面法、直接法、等体积法、等价转移法、法向量法。  相似文献   
5.
多角度分析竞赛解题,挑战竞赛知识深度与广度.  相似文献   
6.
培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任。以富有创意和实效的教学理论和策略,将小组成员进行合理分工,建立基本的小组合作规则,教师参与学生的小组合作,真正发挥小组合作学习的有效性。  相似文献   
7.
研究在VLSI布线中采用蚁群算法的优劣性.先介绍用蚁群算法实现阶梯叉树走线,再通过Matlab编程对蚁群算法和迷宫算法分别实现曼哈顿走线进行比较,结果表明,蚁群算法在VLSI布线中的适用性不受布线结构的限制,而且在得出最优解方面比迷宫算法具有优势,只是受计算速度的限制.一般来说,只要能够给出布线的具体要求,蚁群算法都可以合理地应用于VLSI布线中.  相似文献   
8.
针对当前县域教育资源网络存在的一系列问题,设计了一种新的教育资源网络模型;该模型建立在IPv6环境下,节点之间采取P2P技术进行通信,节点拓扑结构采取结构化P2P拓扑:最后将该模型与传统的教育网络模型进行比较,比较结果表明该模型性能良好。  相似文献   
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