全球化时代的高等教育:为相互承认、质量保证和认证进行结构新调整的需要   总被引：2，自引：0，他引：2  

旺达姆  戴庆洲 《全球教育展望》2002,(1)

全球化 尽管对大学与高等教育政策来说,国际化已经不是什么新生事物,但在“全球化”的压力与紧张的笼罩下,为高校与教育政策制定者营造了一个梦幻般完全不同的环境。全球高等教育日渐暴露的变化更趋复杂、多变,甚至出现自我否定的一面,加之全球化概念远没有清晰和更准确地定义。然而,全球化的概念揭示了各种变化有着某种内在的联系,在  相似文献