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众所周知:“一个坏的教师向学生奉送真理,一个好的教师让学生发现真理。”显然,作为教师,不仅把知识传授给学生,更重要教给学生科学的学习方法。给人以鱼,不如授人以渔。只有教给学生科学的学习方法,才能使学生终身受益。尤其在科学技术飞速发展、知识信息不断更新的今天,努力提高学生获取知识的能力就显得更重要了。因 相似文献
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学生由小学进入初中,学生的心理和生理等特征都处于转变之中。只有做好中小学数学教学的衔接工作,才能培养初中学生合理思维习惯和机敏的思维风格。 一、算术数集与有理数数集的衔接 从算术数集扩充到有理数数集,对学生来说是对事物一次认识上的飞跃。有理数数集是算术数集基础上引入负数后构成的。因此,这里关键是处理好负数的引出。 教材中,是基于小学知识中涉及到的温度和海拔高度的例子引出负数的,教师应结 相似文献
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文中提出新的四类非线性常微分方程,采用某些方法与技巧,论证了这几类方程可用积分的方法求解,所得的结论推广了参考文献中相应的结果。 相似文献
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先给出二维变系数线性微分系统具有某解的充要条件即引理 1,再提供二维变系数线性微分系统在已知某解的情况下求通解的公式即定理 1.然后利用引理 1或其推论以及定理 1,导出几类二维变系数线性微分系统的通解公式 ,并列举了实例 ,对理论和实际应用都是有益的 相似文献
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