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易佑斌 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(2):3-4,26
在高校中开展保持共产党员先进性教育活动,需要注重文化的视角。以民族的科学的大众的社会主义文化为主要教育内容之一,采用传播和交流、参与和创造、认同和内化等文化途径,并努力发挥文化的同化力和创造力,可有效构建永葆高校共产党员先进性的长效机制。 相似文献
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论和合文化的现代诠释 总被引：2，自引：0，他引：2
易佑斌 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(5):36-38
和合文化是中国传统文化的首要价值，面临现代转生的历史任务，对其进行与时俱进的价值观、辩证法、科学精神的改造和现代诠释，和合文化成为有中国特色社会主义先进文化的有机组成部分，在我国构建社会主义和谐社会和倡导国际和合发展等方面，将发挥独特而重要的作用。 相似文献
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易佑斌 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(4)
建构中国自己的国际关系理论体系 ,一种可行的理论模式 ,是在中华和合文化酝酿下产生的和合主义。和合主义的四个理论支柱 :和平与发展、相互依存与合作、独立自主、国际和合体 ,均可在业已存在的四种理论流派中探根寻源。和合主义充满生命力和现实价值 ,其理论成形符合思想蠕动的规律 ,但在目前操作中还面临一些挑战。 相似文献
4.
<正>吕振羽是被习近平总书记称赞的“名家大师”之一,他为我国当代哲学社会科学发展作出了开拓性的贡献。为深入学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学座谈会以及文化传承发展座谈会上的重要讲话精神,推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合,探讨吕振羽对马克思主义史学及其他方面的重要贡献,弘扬吕振羽史学研究的科学精神和爱国主义精神,由中国社会科学院近代史研究所、湖南省社会科学院、中共邵阳市委宣传部、邵阳学院主办,中共邵阳县委、邵阳县人民政府、中共邵阳市委党史研究室协办的“吕振羽与马克思主义史学”学术研讨会于2023年6月22日至24日在湖南省邵阳市召开。 相似文献
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军事理论课是高校国防教育的重要途径,近年来越来越受到重视。军事模型课堂教学作为军事理论教学改革的探索,重视"三室一库"资源尤其是军事模型的应用。教师以军事模型为媒介开展教学活动,并通过培养和选拔学生讲解团,开辟军事理论教学的第二课堂。通过分组实验,结果表明军事模型课堂教学效率高、效果好。 相似文献
6.
大学生就业期望是大学生对某种职业的渴望和向往,是希望自己从事某种职业的态度和信念。本文探讨了大学生就业期望在就业目标、就业单位性质、就业职位价值及就业区域选择上的特点,并从职业生涯规划、人员素质提升、服务机制与网络平台建设及创业四个层面提出了就业指导服务对策。 相似文献
7.
易佑斌 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,(4)
建构顺应全球化发展潮流的独具特点的东亚共同体理念,是进一步深化东亚区域合作的基础。基于东亚文化结构状况、区域合作现状和区域观念整合层面的分析,东亚共同体建构的是一种多元共生的理念。这种理念包括和平共处、平等共赢、求同存异、生态环保、和合发展、相互依存、和而不同、整体和谐等基本价值观规范。内化这种理念的途径主要是区域互动和国家建构。 相似文献
8.
易佑斌 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(1):172-174
东亚认同感的发展具有阶段性的特征。构筑东亚认同感的文化基础分为东亚文化和合体和文化行为体两个层面。文化和合体对东亚认同感的形成具有基础作用,即具有不可或缺性和动力性。惟有加强东亚文化和合体的建设,夯实东亚认同感的文化基础,才能加速东亚的一体化进程。 相似文献
9.
新升本科院校是指1998年以来由专科学校升格而成的本科高校,其教师的职业发展既要遵循高校教师职业发展的一般规律,更要受到其特殊规律的制约.必须消除在教师职业发展方面存在的错觉,要将人事管理模式转变为人力资源开发模式,促进教师的全面发展. 相似文献
10.
传统东亚文化和合体酝酿于公元4、5世纪,先后经历了雏形阶段、发展阶段和成熟阶段,但于19世纪中后期解体。从20世纪60年代开始,东亚文化和合体进入现代重建时期,目前正处于新的发展阶段,大约将在21世纪中叶达到新的成熟阶段。东亚文化和合体是东亚区域空间的体系文化,对东亚集体认同的形成具有强大的推动力。加快东亚文化和合体的建设,需要遵循三项原则。 相似文献