学校管理中如何调动教职工的积极性     

易孔华 《四川教育学院学报》2000,(4)

积极性 ,是指人活动的一种能动、活跃的动力状态 ,它表现为各种内部心理活动和外部实际行动的发生及努力程度。它在学校管理中能充分发挥教职工的内部心理作用 ,使教职工能乐意服从安排 ,并做到自觉、主动地克服各种困难 ,完成好学校分配的各项工作任务。同时能使广大教职工互相团结 ,做到心往一处想 ,劲往一处使 ,齐心协力 ,向着学校工作目标奋斗 ;也能使学校各项管理工作顺利进行 ,发挥管理效能 ,按时完成工作任务。构成教职工积极性的心理因素主要有需要、动机和目标。需要是人对其生活和发展条件的必要性的主观体验 ,是人对其内部环境和…  相似文献   

小议学校管理中如何调动教职工的积极性     

易孔华 《四川教育学院学报》2003,19(2):36-36

积极性 ,是指人活动的一种能动、活跃的动力状态 ,它表现为各种内部心理活动和外部实际行动的发生及努力程度。它在学校管理中能充分发挥教职工的内部心理作用 ,使教职工能乐意服从安排 ,并做到自觉、主动地克服各种困难 ,完成好学校分配的各项工作任务 ,劲往一处使 ,齐心协力 ,向着学校工作目标奋斗 ;也能使学校各项管理工作顺利进行 ,发挥管理效能 ,按时完成工作任务。构成教职工积极性的心理因素有需要、动机和目标。需要是人对其生活和发展的必要性的主观体验 ,是人对其内部环境和外部条件 (包括自然的、社会的、物质的、精神的等方面 )…  相似文献   

谈谈教师人格对学生的影响     

易孔华  谭英 《四川教育学院学报》2006,22(8):10-10,50

学校教育的关键在于教师。教师的人格状况如何，直接影响着学生的行为，影响到学生的身心发展和成长，最终影响到教育的成败。因此，教师要用健康、成熟的人格塑造学生的人格。  相似文献