巧用角蝉和竹叶虫     

易志国 《科学课》1995,(6)

笔者在教学《动物怎样保护自己》时,结合本地实际对教材中所给予的动物进行了部分变动,尽可能地让学生研究自己亲眼看到的动物保护自己的方法,收到了比较好的教学效果。  相似文献   

谈谈自然课考试命题——读《重视学习效果考查》有感     

易志国 《科学课》1995,(6)

农村小学自然课的评定和考查多采用命题答卷的方式进行,由于种种教学以外的原因以及在自然学科教学改革还不很深入的农村学校这种办法可以理解。但是端正命题思想恰当把握命题的深度和广度,这个问题一定要把握好。  相似文献   

人是脊椎动物     

易志国 《科学课》1995,(1)

小学自然课本第六册有这样一个问题:人是不是脊椎动物?为什么?许多教师这样向学生讲述:人不是脊椎动物。因为人虽然起源于动物界,但已经从动物界分化出来,人和动物有本质的区别,人已经超出了动物界,成为自然界的改造者。人不在动物之列,更谈不上是脊椎动物。笔者认为对于小  相似文献   

看《水浒》话保密     

易志国 《档案管理》1998,(3):40

"及时雨"宋江因中国的古典名著《水浒传》而家喻户晓,押司这一宋代不太起眼的官职也因宋江而出名. 押司不过是宋代办理案牍的刀笔小吏,职责主要是起草和抄写公文,兼管档案工作.  相似文献   

你能区别哪根是磁铁吗?     

易志国 《科学课》1995,(5)

教学《磁铁》之后,有一天,一个学生蹦蹦跳跳地跑到我跟前(从他的行动之中我猜想他可能发现什么秘密),拿出两根完全一样的圆柱形的东西递给我,神秘地说:老师,这里有一根是磁铁,有一根是铁棒,不加用其它东西,你能把它们区别开吗?我拿在手里还真有点纳闷,颜色一样(上面好像涂过一层油漆),形状、大小一样,又不能加用其它东西,  相似文献