高校思想政治教育新视点     

易文翰 《华章》2011,(23)

面临现阶段的思想政治教育工作新形势:世界经济一体化、网路信息化、高校教育进入大众化阶段、高校学生以90后为主,提出要用新的观点审视高校思想政治教育工作.  相似文献   

班级文化建设在高校德育教育中的意义     

易文翰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(5):202-203

班级是学生在校生活学习的主场所,营造健康、和谐、优雅的班级文化,对学生具有潜移默化的影响力和感染力.班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现.班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等.班级文化的核心是班级精神和价值取向.  相似文献   

奥尔堡PBL模式在大学生科研训练中的应用     

舒朋华  魏夏兰  孙梦圆  徐海畅  杨雪  唐荣平  易文翰 《实验技术与管理》2019,(1):245-248

大学生科研训练是培养学生创新能力、实践能力、问题解决能力及团队协作能力的重要举措。奥尔堡PBL模式主张"以学生为中心,以问题为导向,由项目来组织"的教学理念,鼓励学生以小组学习和同龄化学习的方式去解决问题、完成项目,并在此过程中培养各项能力。以一项SRT项目为例,展现奥尔堡PBL模式在SRT中的具体应用及其效果,为探索创新人才培养模式提供参考。  相似文献   

高等教育“五育并举”的困境与路径     

闫慧  李敏  郑恩伟  易文翰  陈书崇 《许昌学院学报》2023,(3):135-138

在新时代高质量高等教育体系建设大背景下,实施德智体美劳“五育并举”是落实高等教育立德树人根本任务的内在要求和核心举措。然而,现实中由于片面的教育观、工具化的评价观、应试的教育观使得“五育并举”出现一些困境,高校需要制定完整的育人目标,构建校内校外协同育人机制,开设五育融合课程,改革评价方式,探索实施覆盖德智体美劳的增值评价,通过科学的评价助推学生全面发展。  相似文献