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一、按学生的个性特点施教。音乐舞蹈教育应抓住儿童好动、好奇、好玩、好胜的特点,教学内容和方法要注意律动性,充分利用形象直观的动作,充分运用游戏来培养孩子们的兴趣、技能,掌握、巩固所学知识,训练他们的形象思维、逻辑思维和发散思维。对幼儿和低年级的孩子们来讲,律动、游戏的内容比中高年级多,对音符的认识、音长短的认识,也只能感受,让概念“形象化”,让他们在愉快的玩乐中,轻松地掌握、巩固。比如:在教学中使用探索式的教学法,充分发挥孩子们的求异思维,独立思考、大胆探索。在运用探索式教学时,设法激起孩子们的兴趣及保持这种兴趣是施教的关键。 相似文献
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