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1.
用改革的精神办好内地西藏班易言内地西藏班开办近10年来,在党中央、国务院的正确领导下,在全国各省市、各部门大力支持下,取得了令人瞩目的成绩。目前西藏班遍布全国26个省、市、自治区,累计招生13000余人,已有2000多名中专毕业生返藏参加工作,700...  相似文献   
2.
整合课,究竟是什么课?按课程学科分类,课可以分为语文课、数学课、英语课等等,系典型的传统学科概念的分类使然。随着课程改革的进行,有了活动课这一新的课型。所谓活动课是从教育发展培养人才的要求出发,适应学生新的学习需要,在一定程度上打破传统学科界限而建立的跨传统学科知识的实践性很强的学生学习课型,它是在多年探讨课外活动的基础上,总结出的可以纳入课程范围的一种学习课程。虽然说学科分类是典型的传统概念,但是它体现了人类数千年来对学科的理解和学科本身的系统性,并不是说因为它“传统”就“落后”了、“落伍”了,甚至不科学了;更不是说活动课可以代替传统的学科课程。因为学科课程及其分类教学,毕竟是至今为止  相似文献   
3.
易言 《中小学电教》2004,(11):72-73
“拿来主义”乃鲁迅先生之一大发明。简言之,就是借鉴别人,而且是借鉴别人对自己有用的东西。“五四”前后,由于国人倡导“拿来”,所以有了“赛先生”(科学)、“德先生”(民主),有了新文化运动,新思想传进国门;改革开放以来,也是因为主张打开国门、反对封闭,不断地“拿来”,才有了今天的累累硕果。所以,“拿来主义”不仅在鲁迅时代是有用的,在今天也仍然是有益的。  相似文献   
4.
易言 《中国钓鱼》2000,(11):10-10
首届全国游钓赛在各方面的共同努力下,成功地在宁夏石嘴山市的三湖水上公园举行。作为参加者,本人对游钓比赛到底该怎么搞有些想法,在此提出,就教有识者。  相似文献   
5.
易言 《档案》2012,(1):7-9
起草领导讲话稿是秘书工作中一项经常性的重要任务.各级机关实施领导,总要有一定的手段和形式,除了通过法令、决议决定或政策规定等文件贯彻下去外,相当一部分还要通过领导讲话安排下去.因此,起草领导讲话稿也就成了从事文字、秘书工作同志的一项重要工作.关于如何起草领导讲话稿,各种介绍文章已很多,可以说仁者见仁、智者见智.这里笔者只是就起草领导讲话稿中存在的难点和怎样克服这些难点略陈管见. 根据一般机关的特点,起草领导讲话稿经常碰到的难点主要有十一种. 一是情况不熟,抓不住重点.这一般是刚刚接触秘书工作的同志经常碰到的,往往是接受任务时满怀信心,一拿起笔来却感到无从下手.防止这种情况的出现,一要弄清情况,提出问题,形成观点.  相似文献   
6.
心中的顽石     
正从前,一户人家的菜园里有一块石头。到菜园的人,不小心就会踢到那块石头,不是跌倒就是擦伤。儿子问:"爸爸,那块石头真讨厌,为什么不把它挖走?"爸爸这么回答:"那块石头在你爷爷小的时候就在那里了,它那么大,不知道要挖到什么时候。没事无聊挖石头,不如走路小心一点,还可以训练你的反应能力。"过了几十年,这块石头留到下一代,当时的儿子的儿子  相似文献   
7.
阿雨:为提高升学率,我们学校设立了重点班与普通班。重点班的学生成绩优秀,教师教学水平高,配备的各种教学用品齐全,即便平时的各种比赛,学校也总是优先考虑他们,美其名曰“培养他们的必胜心”。相比之下,我们普通班的教师和学生就惨了。但我们并不愿久居人下,所以,私下里也常常群策群力,想方设法赶超重点班。可老天总是负人,无论我们怎么努力,似乎都不见效果。请问,假如你处在我们这样的位置,有何感想?滑县易言易言老师:在这里,我把哈佛大学的罗森塔尔博士在1960年做过的一个著名的实验告诉你,希望你能从中受到启发…  相似文献   
8.
笔者最近看了两篇文章,认为值得一读。一篇是《中国电化教育》杂志2004年2期上发表的《从理念到行动:信息化教育发展的转型——第七届华人计算机教育应用大会暨英特尔杯信息化教学设计大奖赛学术综评》(以下简称“综评”),另一篇是《教育研究》杂志2004年1期上发表的《课堂志:回  相似文献   
9.
易言 《高中生》2014,(6):63
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10.
圣火     
油画《圣火》是一幅写实主义人物作品,画面中,一位身着白色连衣裙的美丽少女庄严肃立。右手高擎火炬,双眼凝视前方,脸上充满了神圣、喜悦和向往的神情。少女背后是连绵不绝、高耸云天的山峰。这个画面使我们很容易联想到采集奥运火种的神圣仪式。作者正是借助这一重大人文体育题材,充分展示了油画艺术色彩鲜明、层次丰富的特点,运用多重对比和象征的手法,赋予作品深刻的内涵。少女形象是构图的中心,她那洁白的衣裙和明朗的神情与背景中深邃的苍穹和混沌的山峦构成强烈的明暗对比;坚硬陡峭的岩峰与熊熊燃烧的火炬构成鲜明的冷暖对比;火焰的跃动、奔放与少女的圣洁、安祥构成和谐相宜的动静对比一背景中的山峰酷似古埃及金字塔,给人以悠远、凝重的感觉,象征着文明古国的漫长历史。而充满现代感的少女形象则象征着希望和未来。“圣火”是作品的点睛之笔,作者巧妙地将天穹、山峰、大地、人物;古代、现代、蛮荒、文明等一系列关系通过“圣火”凝聚在一起,使画面产生出一种美丽的张力,给读者带来无限的愉悦和遐想。  相似文献   
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