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1.
晏春丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(3):26-27
教学的有效性包括"三种含义":[1]有效果,指教学活动结果与预期教学目标的吻合程度;[2]有效率,指单位时间内所完成的教学工作量;有效益,指教学活动的收益.…… 相似文献
2.
研究了新试剂5-H-酸偶氮若丹宁(HAR)与铜的显色反应.在pH7.0NH4Ac缓冲介质中,CTMAB存在下,HAR与Cu2 生成2∶1紫色稳定络合物,λm ax=590 nm,κ=1.02×104,质量在0-30μg/25 mL范围内符合比尔定律.该方法用于面粉、头发、指甲、滇池湖水中微量铜的测定,结果令人满意. 相似文献
3.
晏春丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(4):26-27
教学的有效性包括"三种含义":[1]有效果,指教学活动结果与预期教学目标的吻合程度;[2]有效率,指单位时间内所完成的教学工作量;有效益,指教学活动的收益.…… 相似文献
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