中学数学线上教学自适应作业设计与可视化反馈——以《相似三角形》单元作业设计为例     

欧阳銮容  晏瑜敏 《新课程导学(上)》2023,(24):79-82

网络教学是新形势下转变教学时空的一种新方式。教师必须适应新的教学策略和方法,研究以信息技术手段为支撑的作业模式。“双减”政策下的作业设计理念,以提高课堂教学质量和效率为基础,要求教师有效利用作业的教学功能,布置科学、合理、有效的作业,帮助学生巩固知识、形成技能、培养习惯、提升素养。线下教学中,学生在教师的督促下可以高效率完成作业,与线下教学的作业布置与反馈相比,线上教学模式要求对作业设计及反馈进行优化,提高学生学习的参与率和学习效率。线上教学自适应作业重视整体设计、优化资源投放、强化反馈可视化等,命制合理的作业以及及时可视化的反馈,才能切实发挥好作业育人的功能,发展学生核心素养。  相似文献   

关于矩阵行等价的几个问题     

陈梅香  杨忠鹏  晏瑜敏  林丽生 《莆田学院学报》2009,16(2)

系统地总结了矩阵行等价在不同层面上的应用,并对矩阵行简化阶梯矩阵的唯一性给出了一个新的证明。  相似文献   

关于半模的投射性   总被引：1，自引：0，他引：1  

晏瑜敏  饶敏 《宜春学院学报》2002,24(2):20-21

给出了半模范畴中投射半模的概念，讨论了投射半模的若干性质，进而证明了一个大R－半模投射的充分必要条件是它是一个自由左R－半模的收缩。  相似文献   

自由半模与矩阵     

晏瑜敏 《宜春师专学报》2000,22(2):8-10

在「１」第三章４中讨论了具有限基的自由Ｒ－模之间的同态的矩阵表现，本文将以上讨论拓广到半环Ｒ上的半模范畴中，得到了“半环Ｒ上具有ｎ元基的自由半模Ｍ的自同态半环ＥｎｄＭ与ｎ阶矩阵半环Ｍｎ（Ｒ）同构”的结果，使得以上关于模的结构为其特殊情形。  相似文献   

关于正定矩阵的Hadamand不等式的证明     

晏瑜敏  张新军  杨忠鹏 《莆田学院学报》2005,12(5):5-7

首先指出丁卫平《关于正定矩阵一不等式的简单证明》一文给出的关于正定矩阵的Hadamand不等式的证明是不恰当的,然后按该文的思路,利用正定矩阵的有关性质给出正确的证明。  相似文献   

零化子特殊升链条件与内射性     

陈智雄  晏瑜敏 《莆田学院学报》2004,11(3):7-9

给出满足右零化子特殊升链条件的环是QF环的若干条件。主要证明左、右自内射环,左IF环,右IF右P-内射环且满足右零化子特殊升链条件,则它是QF环。  相似文献   

从一道高等代数试题谈起     

林志兴  杨忠鹏  晏瑜敏  戴培培 《莆田学院学报》2006,13(5):84-86

从2004年国家精品课——吉林大学的高等代数课程网站所提供的试卷中的一道关于矩阵A的秩与A+E的秩的和的试题谈起,指出这道试题的答案不是唯一的,得到了矩阵A的秩与A+E的秩的和的上下界,给出了其上下界成立的充分必要条件,并把这些结果作了进一步的推广。  相似文献   

模观点下看矩阵Jordan标准形的存在性     

晏瑜敏  陈智雄 《莆田学院学报》2004,11(3):10-13

利用模的有关性质,把复数域上n维向量空间V看成是一个V上线性变换T所决定的C[x]—模,将有限加群的结构定理推广到C[x]—模V中,得到了C[x]—模V可以分解成一些循环C[x]—模的直和,进而得到任一个复矩阵都与一Jordan标准形相似。这样,在模观点下矩阵相似于若当形矩阵就与C[x]—模V分解成一些循环C[x]—子模的直和是相当的。  相似文献