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普学芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7):15-16
创造性地使用教材,是课程标准对广大教师提出的要求.创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,灵活有效地组织教学,拓展课堂空间.创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合化的过程,是课程标准、教材内容与学生实际相联系的途径,是教师智慧与学生创造力的结合.语文教师必须以教材为依托,挖掘包括教材在内的各种教育资源,进行拓宽、加深或重组,并敢于融人自己的独特见解,从而对课程资源进行开放式的利用,以更好地保证和促进教育教学活动的有效性和最优化,使学生获得最基本的语文素养.…… 相似文献
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普学芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(8):15-16
创造性地使用教材,是课程标准对广大教师提出的要求.创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,灵活有效地组织教学,拓展课堂空间.创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合化的过程,是课程标准、教材内容与学生实际相联系的途径,是教师智慧与学生创造力的结合.语文教师必须以教材为依托,挖掘包括教材在内的各种教育资源,进行拓宽、加深或重组,并敢于融人自己的独特见解,从而对课程资源进行开放式的利用,以更好地保证和促进教育教学活动的有效性和最优化,使学生获得最基本的语文素养.…… 相似文献
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