排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
景天时 《宁夏师范学院学报》1989,(2)
历史的惯性,使我国长期把计划生育的着眼点投在经济发达地区、人口稠密地区、汉族地区,而对经济落后地区历来采取宽容姿态,留有缺口,疏于控制,用政策人为地保护起来,并视其为顺理成章。其实,人口问题不过是人与物的比例问题,这对任何地区都应当说是“机会均等”的。据此,笔者认为在研究经济落后地区脱贫时,很有必要对该类地区的人口政策提出质疑,对其适度人口作深入探讨,从而得出新的结论。 相似文献
2.
景天时 《宁夏师范学院学报》2002,23(2):94-96,100
中国的贫困是多种因素相互交织、相互制约形成的一种综合现象，但其根本诱因却在于制度。在贫困多样化的今天，需要重新认识贫困，以制度遏制和消除贫困。 相似文献
3.
思想政治教育的对象是人,传统观点将思想政治教育对象视为无性别的抽象群体：他们。但一般只能在个别中存在且只能通过个别存在,而人总是有着天生生理差异和不可更改的历史差距的具体个体,任何人都无法逾越自己的性别,无论政治上、理论上如何操作。因此,如何对待思想政治教育的对象——＂一锅煮＂还是因＂性＂施教？——可能成为影响高师院校思想政治教育实效性的一个重要因素。有必要把思想政治教育对象的性别也作为提高思想政治教育针对性和增强思想政治教育实效性的一个重要因素。 相似文献
4.
科学构建和优化人文教育专业的课程体系，不仅关系到高等师范院校教育观念、教学方法、教学内容的改革，而且关系到能否向国家输送符合基础教育改革要求的、高质量的综合课教师。本文试图就此问题主要从构建人文教育专业的基本依据和思想、目标和方向、实践措施、特点及评价等方面做一理论研究和实践探讨。 相似文献
5.
随着社会和科技的进步，教学方法不断产生。有的教法新旧相嵌，有的推陈出新；有的一法多名，有的有法无名。为了便于管理和运用，对政法、综教育专业运用的各种教学方法进行了分类研究，归纳出3种类型14种教学方法。 相似文献
6.
通过调查,获得边远贫困地区师范女大学生在数量逐年增大、课余时间明显增加的情况下"课余在干什么"的具体信息,为在现有条件下,学校正确引导和教育管理她们"课余能干什么"提供数据支持。 相似文献
7.
景天时 《宁夏师范学院学报》2002,23(1):79-81
邓小平始终坚持以提高劳动者素质为宗旨，以培养学生创造精神和实践能力为重点，并通过“三个面向”和“四个统一”之途径和原则，实现造就全面发展的“四有”新人的培养目标，不仅是其教育思想的实质和精髓，同样是素质教育的本质和核心。 相似文献
8.
景天时 《宁夏师范学院学报》2002,23(5):85-88,96
时至今日，中国反贫困应从重新认识贫困概念和重新划分贫困标准开始，在重视用正式制度反贫困的同时，更应注意解决非正式约束对反贫困的制约。 相似文献
1