学习策略与外语教学     

景美霞 《雁北师范学院学报》2002,18(1):70-71

本文分析了新教学大纲的要求、中学教师对新大纲的的反响,指出学习策略的培养和使用受社会文化、教育背景、学生的个性、学习风格、年龄、性别以及教师的教学观念和教学方法等因素的影响.外语学习策略应该包括情感策略、管理与评价策略、认知策略和交际策略等.  相似文献   

改进测试方式，提高学生外语素质     

景美霞  苏鹏 《雁北师范学院学报》2001,17(5):67-68

本对形成性评价及其在我国的启动工作进行了介绍，对现存的教学测试进行了分析，认为形成性评价与终结性评价可结合使用，而形成性评价对常规教学更具有指导性，更有利于激发学生的学习热情。  相似文献   

语言测试中试卷分析的方法     

景美霞 《伊犁教育学院学报》2006,19(4):140-144

试卷分析作为语言测试考后阶段的一项重要工作,对于提高考试质量、促进外语教学意义重大.在论述试卷分析重要性的基础上,详细介绍试卷分析方法和步骤,指出考生成绩分析和试卷质量分析是成绩分析的两大环节.外语教师应当通过科学详尽的试卷分析,改进命题工作、积累高质量题目、建立试题库,从而节约教学资源.  相似文献