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学校是专门开展教学活动的机构，肩负着培养人才、提高国民素质的任务；博物馆近年来随着其独特教育功能的日益突显，渐渐成为除学校以外的另一重要教育场所。博物馆若有效地发挥教育职能，并与学校的教育资源相结合，其效益更符合素质教育的宗旨，也是探究馆校合作的意义所在。以世界音乐文化博物馆与学校的馆校合作为例，通过对制度建设、课程研发和科研创新的分析，提出初期由博物馆主动引导、中期由学校积极配合、后期由多方共建教师培训平台的建议，为未来馆校合作的开展提供参考。 相似文献
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