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阅读释疑方法举例山东任永刚，
曲永吉，董永安阅读教学中，发现疑点，是学生读书的起步阶段，而帮助学生排除疑点，则是我们教者的任务。这一环节中，教师要相机疏导，变“有疑”为“无疑”，使学生阅读的心理流向畅达不塞，顺流直下。这种疏导不是有疑必答，越俎代疱，而...
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分段训练是小学中高年级语文基本功训练的重点之一,是理解课文内容的重要步骤,是发展学生思维能力,提高阅读和写作能力的重要手段,也是学生学习的难点.实验证明:分段训练“四步、十二法”是一套由浅入深成阶梯式的、比较科学的训练方法.
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3.
分段训练方法谈山东赵福庆，
曲永吉一、打牢基础巧铺路段的训练是从第五册第一单元开始的，直到３６课才首次提出分段训练的要求。在这之前所指的段都是自然段。编者之所以安排那么漫长的自然段训练，是因为这是段训练的起点和基础、因此，第五册语文教学不仅要切实抓好这...
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4.
叶圣陶先生说过：小学生学习语文“得法于课内，得益于课外”。活动课是语文教学的有机组成部分，它是课内教学的延伸与发展，可以加速提高学生听、说、读、写的能力；可以丰富学生生活，陶冶学生情操；可以充分发挥学生的主动性、创造性，培养学生的求索精神，提高学生的...
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