课堂教学培养学生语文素养的策略     

曲淑霞 《吉林教育》2009,(9)

语文课堂是培养学生语文素养的主渠道。这一点应该说是语文教学的主要任务之一。语文课程标准在"课程性质与地位"里提出"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展",在"课程的基本理念"部分更是明确"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养",等等。整个语文课标中,"语文素养"前后出现十多次。那么,语文教师如何在阅读教学中培养学生的"语文素养"?  相似文献   

贯彻新课标 研究新教法——长春市明德路小学教改侧记     

曲淑霞  安晓波 《吉林教育》2004,(9):30-30

如何贯彻执行新的课程标准、实施教学，长春市朝阳区明德路小学重点在备课、上课和培养学生能力方面进行了深入的探讨。  相似文献   

促进英语后进生学习的五种措施   总被引：1，自引：1，他引：0  

曲淑霞 《考试周刊》2009,(21):91-92

在高中英语教学中存在一个较突出的现象：高中学生英语成绩明显分化,很多学生的成绩下降,其原因诸多。教学中更多地给予后进生爱心和关注,进行情感教学,可以有效地激发其学习动力;给他们创造更多成功的机会可以排除学习英语的心理障碍;分层教学和目标练习对后进生的英语水平和成绩的提高可产生事半功倍的效果。同时英语教师水平的不断提高和强化是完成英语教学的根本保证。  相似文献   

课堂教学培养学生语文素养的策略     

曲淑霞 《吉林教育》2009,(3):46-46

语文课堂是培养学生语文素养的主渠道。这一点应该说是语文教学的主要任务之一。语文课程标准在“课程性质与地位”里提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，在“课程的基本理念”部分更是明确“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”，等等。  相似文献